基于工程教育认证标准的电子信息类专业人才培养模式研究精选作文.docVIP

基于工程教育认证标准的电子信息类专业人才培养模式研究 　　引言 　　电子信息类专业具有工程性、实践性较强，技术更新快等特点。要求学生应具有良好的工程实践能力、创新意识和创新能力，才能达到专业人才培养由知识型人才向新型转变，才能更好地符合当代信息经济发展和社会进步条件下的人才要求。因此相关院校要适应时代发展，改进电子信息工程专业的人才培养模式，培养全方位的工程实践人才。 　　一、工程教育专业认证的基本理念及人才培养目标 　　1.工程教育专业认证的基本理念。 　　专业认证的根本理念是“以学生为中心”，突出强调学生的学习成果，即聚焦于学生“应该得到什么”，并立足于对未来从业者所受专业教育的规范性和有效性的综合评价，从而为学生未来从业提供基本的质量保证。 　　工程教育专业认证另外一个非常重要的理念就是“持续改进”。持续改进是专业认证的保障。在认证过程中，通过不断评价教学实施效果，建立合理的反馈机制及时发现并修正有待改进的教学环节，通过周期性评价形成持续改进的教学闭环反馈系统，从而持续地改进教育教学，保持和提高学生的培养质量。 　　2.工程教育认证的人才培养目标。 　　一是打造适应工程教育的课程体系和教学方法；二是满足个性化的人才成长需求，在保证本专业必要的基础知识前提下，为不同兴趣爱好和能力的学生提供多样化的选择，即专业方向课程设置的柔性化；三是推动建立电子信息工程专业的质