幼儿园中班数学：按实物标记归类.docxVIP

幼教课堂设计 中班数学：按实物标记归类 教师：*** 日期：*** XX幼儿园 第 第 PAGE # 页/ 共3 页 活动目标： 1、能按实物轮廓标记进行水果归类，知道把同一种水果放 在一起。 2、能在教师的引导下观察画面，并按标记操作。 活动准备： 教具：苹果、香蕉、梨磁帖各 3 个，一盘水果（草莓、葡萄、 黄色圣女果，数量多于班级幼儿人数） ，3 个空盘子。 学具：苹果、香蕉、梨磁贴各 3 个，梨、苹果、草莓水果印 章，白板，印台，活动用书第 5、6 页 活动过程： 1、给水果分分类 （1）教师端出一盘水果：“吃水果啦！瞧，盘子里有些什 么水果？”引导幼儿指认盘子里的各种水果。 （2）请幼儿说说自己最想吃什么水果？教师：“各种水果 放在一起不方便拿，我们把它们分开放吧。”教师分别拿一个草 莓、葡萄、圣女果放在三个空盘子里， 请个别幼儿来分水果： “草 莓应该放在哪个盘子里？你是怎么看出来的？”引导幼儿根据盘 子里已有的实物进行归类。 （ 3）请幼儿自由选择一种水果品尝， 边吃边说说它的味道。 2、操作活动 1（《活动用书》第五页：分水果） （1）教师：“Didi鼠也要吃水果了。他们想吃什么水果呢？” 请幼儿打开《活动用书》第五页，引导幼儿观察水果的轮廓标记， 讲述 Didi 鼠想吃的水果。 （2）教师： “你知道每个盘子里应该放什么水果吗？请你 给他们分水果。” 引导幼儿按标记分类。请幼儿取出水果磁贴， 贴在相应的盘子里。鼓励幼儿边摆边讲述：“苹果和苹果放在 起……” 3、操作活动 2（《活动用书》第六页：“水果店） （1）教师： “你还知道其他水果吗？在哪儿可以买到水果 呢？”鼓励幼儿结合生活经验进行介绍，知道在水果店可以买到 各种水果。 （2）教师： “ Didi 鼠们要玩一个‘开水果店的游戏，我 们看看他们准备把水果放在哪儿？”请幼儿打开《活动用书》第 六页，观察货架上的水果标记：“你知道这个货架上放什么水果 吗？你从哪儿看出来的？这个呢…… （3）教师： “ Didi 鼠们准备了哪些水果呢？”请幼儿说说 水果印章。“你能根据货架上的水果标记把这些水果印在货架上 吗？”鼓励幼儿用印章把水果图案印到相应的方框里。