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[点评]　本题属等差数列应用问题．应用等差数列前n项和求和公式，在求和后，利用二次函数求最短路程. [例3]　某汽车销售公司为促销采取了较为灵活的付款方式，对购买10万元一辆的轿车在一年内将款全部付清的前提下，可以选择以下两种分期付款的方案购车： 方案1：分3次付清，购买后4个月第1次付款，再过4个月第2次付款，再过4个月第3次付款． 方案2：分12次付清，购买后1个月第1次付款，再过1个月第2次付款……购买后12个月第12次付款． 规定分期付款中每期付款额相同；月利率为0.8%，每月利息按复利计算，即指上月利息要计入下月的本金． (1)试比较以上两种方案的哪一种方案付款总额较少？ (2)若汽车销售公司将收回的售车款进行再投资，可获月增长2%的收益，为此对一次性付款给予降价p%的优惠，为保证一次性付款经一年后的本金低于方案1和方案2中较少一种的付款总额，且售车款再投资一年后的本金要高于车价款一年的本金，试确定p的取值范围． 注：计算结果保留三位有效数字，参考数据：1.0083≈1.024,1.0084≈1.033,1.00811≈1.092,1.00812≈1.1,1.0211≈1.243,1.0212≈1.268 [分析]　考查实践能力，创新意识以及运算求解能力．(1)本题是计复利问题不论方案1，还是方案2.都是等比数列求和问题，关键利用求和列等式求出每次付款多少． (2)更加综合，须列有关不等关系式． [解析]　(1)对于方案1，设每次付款额为x1万元，那么一年后，第一次付款的本金为1.0088x1万元，第2次付款的本金为1.0084x1万元，第3次付款的本金为x1万元，则1.0088x1＋1.0084x1＋x1＝10×1.00812. 解得x1≈3.63(万元)．付款总额为3×3.63＝10.89(万元)． 对方案2，设每次付款为x2万元，那一年后，第一次付款的本金为1.00811x2万元，第2次付款的本金为1.00810x2万元，……第12次付款的本金为x2万元， 则1.00811x2＋1.00810x2＋…＋1.008x2＋x2＝10×1.00812， 解得x2≈0.88(万元)付款总额为12×0.88＝10.56(万元) 显然，第二种方案付款总额较少． [点评]　复利计算是一种等比数列的模型，本题两种方案的复利计算公比不同，运算要求也很高．本题虽然主要考查的是数列知识，但综合程度很大，和不等式计算融合在一起，难度就随之增大． 南方某林场有荒山3250亩，从2008年1月开始在该荒山上植树造林，且保证每年种树全部成活，第一年植树100亩，此后每年都比上一年多植树50亩． (1)问至少需几年才可将此荒山全部绿化？ (2)如果新种树苗每亩的木材量为2立方米，树木每年的自然增材率为10%，那么到此荒山全部绿化后的那一年底，这里树木的木材量总共为多少立方米(1.111≈2.9)? (2)10年中，从第一年起各年所种树苗的木材量(单位：立方米)分别为 2×100,2(100＋50)，2(100＋50×2)，…，2(100＋50×9)，它们成等差数列：200,300,400，…，1100. ∴所求木总量为S＝200×1.110＋300×1.19＋400×1.18＋…＋1000×1.12＋1100×1.1， ∴1.1S＝200×1.111＋300×1.110＋400×1.19＋…＋1000×1.13＋1100×1.12 《走向高考》 高考总复习 · 数学( 配北师大 版 ) 第六章 数列 首页 上页 下页 末页 考纲解读 能在具体的问题情境中识别数列的等差关系或等比关系，并能用相关知识解决相应的问题． 考向预测 1．以递推关系为背景，考查数列的通项公式与前n项和公式． 2．等差、等比交汇，考查数列的基本计算． 3．数列与函数、不等式、解析几何交汇，考查数列的综合应用． 4．以考查数列知识为主，同时考查“等价转化”、“变量代换”思想． 知识梳理 1．数列在实际生活中着广泛的应用，其解题的基本步骤，可用图表示如下： 2．数列应用题常见模型： (1)等差模型：如果增加(或减少)的量是一个固定量时，该模型是等差模型，增加(或减少)的量就是公差． (2)等比模型：如果后一个量与前一个量的比是一个固定的数时，该模型是等比模型，这个固定的数就是公比． (3)递推数列模型：如果题目中给出的前后两项之间的关系不固定，随项的变化而变化时，应考虑是an与an＋1的递推关系，还是前n项和Sn与Sn＋1之间的递推关系． 3．数列与其他章节的综合题 数列综合题，包括数列知识和指数函数、对数函数、不等式的知识综合起来；另外，数列知识在复数、三角函数、解析几何等部分也有广泛的应用． 4．数列的探索性问题 探索性问题是高考的热点，常在数列解答题中出现，