推荐部编版三年级语文上册第五单元习作指导 优秀公开课课件.pptVIP

1 学习目标 1. 学会用多种感官去观察身边的事物。 2 、会把自己的发现说给他人听，注意说得通 顺、有条理，再写下来。 3 、培养自己观察生活的能力，并乐于把自己 在观察中的所见、所闻、所想、所感写下来。 2 温情课本 它的羽毛是 翠绿 的，翅膀带着一些 蓝 色 ，比鹦鹉还漂亮。他还有一张 红色 的长 嘴。 作者从 整体到部分 的 顺序观察了小鸟的外 貌。 用表示 颜色的词 描述 了小鸟的外形美的特 点。 3 温情课本 有一天，我起得 很早 去钓鱼，发现草地并 不是金色的，而是绿色的。 中午 回家的时候， 我看见草地是金色的。 傍晚 的时候，草地又变 绿了。 这是为什么呢？ 作者按照 时间 顺序， 记录了草地颜色的变化 。 疑问句 ，说明了作者不 仅发现草地的变化，还 进行了 思考 ，用文字记 录下来。 4 习作例文 杨梅圆圆的，和桂圆一样大小，遍身生着 小刺。等杨梅渐渐长熟，刺也渐渐软了，平 了。摘一颗放进嘴里 , 舌尖触到杨梅那平滑的 刺，使人感到细腻(nì)而且柔软。 杨梅 形状 杨梅 口感 圆圆的 杨梅 大小 和桂圆一样 大小 平滑 细腻、柔软 圆圆的 和桂圆一样大小 平滑 细腻 柔软 5 习作例文 杨梅 颜色 杨梅 果肉 淡红的 深红 鲜嫩 多汁 黑的 杨梅先是淡红的，随后变成深红，最后几 乎变成黑的了。它不是真的变黑，因为太红了， 所以像黑的。你轻轻咬开它，就可以看见那新 鲜红嫩的果肉，嘴唇上舌头上同时染满了鲜红 的汁水。 6 习作例文 作者简单的 举例说 明 ，杨梅吃起来的 感觉，让人想亲自 尝一尝。 没有熟透的杨梅又酸又甜，熟透了就甜津津的， 叫人越吃越爱吃。我小时候，有一次吃杨梅吃得 太多，发觉牙齿又酸又软，连豆腐也咬不动了。 我才知道杨梅虽然熟透了，酸味还是有的，因为 它太甜，吃起来就不觉得酸了。吃饱了杨梅再吃 别的东西，才感觉到牙齿被它酸倒了。 7 习作点评 作者通过描写杨梅生长时， 颜色 、 形状 、 味道 的 变化 ，让我们仿佛看到一颗颗鲜美多汁的杨梅，再通 过自己小时候因为贪嘴吃杨梅酸掉牙齿的 小故事 ，让 大家更爱杨梅都想去试试，说明作者的 观察十分仔细， 让我们有了 新的发现。 大家通过观察身边的 事物，你们有没有新 的发现呢？ 8 审题指导 思考：仔细观察这三个 场景，你有什么新发现？ 9 审题指导 秋天到了，树叶飘落，燕子南 飞…… 这是秋天的树，它在其他季 节是什么样子的呢？ 10 审题指导 早上，叔叔阿姨都匆匆忙忙去上 班，小朋友背着书包去上学，环卫 叔叔在清扫街道，书报亭奶奶正在 整理书摊…… 清晨的街道是怎样的？ 傍晚的街道上的场景 又是怎样的呢？ 11 审题指导 我怀着忐忑的心情，走到李老师 身边 ...... “我”的心情还会发 生怎样的变化？“我” 发生了什么事？ 12 审题指导 1. 本次习作是写一篇 观察作文 ，观察 一种事物 或 一处场景 。 2. 选择自己印象最深的事物或场景 , 按照一定顺 序，全面、细致的观察事物或场景的变化。 3 、讲观察中的所见、所闻、所想、所感写下来。 13 选材指导 上个月，爸爸给我买了一条小金鱼，它实 在太可爱了，我想写一写它的生活习性。 昨天我和妈妈种的绿豆发芽 了，我想把对它的观察写下来。 14 构思点拨 开头交代观察原因或背景。 今天我看见蚂蚁搬家了，常常听见老人说“蚂蚁搬 家晴必雨”，终于抓住了一个好机会。 小作者这里还运用了 谚语 ，让自己文章的 开头更加吸引读者的 目光啦！ 15 构思点拨 中间具体描写观察的事物或场景。 我抓了一把米撒在地上，小公鸡正吃得欢，突然，一只大公鸡过来和小公鸡 抢米吃。这下可把小公鸡惹火了，扑过去和大公鸡打了起来。大公鸡猛地扑过 来了，小公鸡沉着应战，身子一缩，躲过了大公鸡的一招。然后，它立刻转到 大公鸡的后边，冷不防地向上一蹿，蹦到大公鸡的背上对着它的冠子猛啄，啄 得大公鸡的冠子直流血。大公鸡疼得逃跑了。小公鸡胜利了，它昂头挺胸。 小作者利用了很多 动词 ，将两 只 公鸡打架 的 情景 描写的十分 生动，让我们 身临其境 “突然、然后，立刻、冷不防 “等词语 表现出小作者按照一 定的顺序在观