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部编版三年级下语文第一单元检测卷1
一、下列加点字的读音完全正确的一项是( )
A.河豚(tún) 伶俐(líng) 翼尖(jì) 闲散(xián)
B.伶俐(lì) 荡漾(yàng) 翩翩(piān) 备忘录(nù)
C.距离(jǜ) 凡是(fán) 款款(kuǎn) 丝绸(chóu)
D.膜翅(mó) 黑斑(bān) 益虫(yì) 纤细(xiān)
二、下列加点字的读音完全相同的一组是( )
A.蚂蚱 蚂蚁 蚂蟥 B.挨着 挨打 挨肩
C.闲散 散文 散乱 D.木杆 秤杆 杆子
三、下列词语中没有错别字的一项是( )
A.活泼 乌黑 荷花 聚拢 B.湖面 酒落 纤细 电线
C.清香 赶紧 圆盘 花辩 D.莲蓬 形成 资势 停止
四、用“√”选择恰当的词语。
1.水面的小圆晕一圈一圈地(荡漾 飘荡)开去。
2.他们走在回家的路上,唱起了一首(轻巧 轻快)的歌曲。
3.这只小狗的鼻子真(灵活 灵敏),老远就闻到了食物的气味。
五、下面没有用到比喻的修辞手法的一项是( )
A.荷叶挨挨挤挤的,像一个个碧绿的大圆盘。
B.一身乌黑的羽毛,一对轻快有力的翅膀,加上剪刀似的尾巴,凑成了那样可爱的活泼的小燕子。
C.我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花,穿着雪白的衣裳,站在阳光里。
D.瓢虫的膜翅挺漂亮的,像一件黑绸衬裙。
六、根据课文内容填空。
1.《绝句》中写到动物的两句诗是_________,________。
2.《惠崇春江晚景》的作者是_______朝的_______,这首诗是他为_______(人名)的画作《春江晚景》所写的___________。
3.从《三衢道中》中“__________”一句可以看出,作者是先乘船再走山路的。
4.《燕子》这篇课文主要描绘了充满生机的如诗如画般的_________ 景色,赞美了活泼可爱的 _________ ,表达了对光彩夺目的春天到来的欢欣热爱之情。
5.《荷花》一文通过描写夏日公园一池 _________ 盛开时情景,以及“我”沉浸在此景中,与荷花融为一体的感受,表达了作者热爱______ 的感情。
七、读句子,按要求完成练习。
1.一身乌黑的羽毛,一双剪刀似的尾巴,一对轻快有力的翅膀,凑成了那样可爱的活泼的小燕子。
(1)这句话从羽毛 、________、________等三个方面写了燕子的外形特点。
(2)请模仿这种写法,写一种小动物的外形特点:
_____________________________________
2.那边还有飞倦了的几对燕子,闲散地在纤细的电线上休憩。
句中“闲散”一词的意思是______________,从中可以体会到_____________。
3.一池的荷花都在舞蹈。
这句话把荷花当作________来写,我还能把这句话写得更加具体一些(至少扩充两处):____________________。
4.白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了,露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿,看起来饱胀得马上要破裂似的。
这段话写出了荷花的三种不同姿态:____________、__________、__________。我也能照样子写一写迎春花:瞧,那嫩黄色的迎春花,有的___________,有的_________,有的___________。
八、课内阅读。
、荷花(节选)
荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的,像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。①有的才展开两三片花瓣儿。②有的花瓣儿全展开了,露出嫩黄色的小莲蓬。③有的还是花骨朵儿,看起来饱胀得马上要破裂似的。
1.选文描写了___________和___________。
2.下列关于加点的“冒”字的说法中,有误的一项是( )
A.“冒”是不顾的意思,用在这里不恰当,应该换成“探”。
B.“冒”表明荷花不是自然长出,也不是偷偷钻出,写出了荷花挣脱束缚伸展的动态美。
C.“冒”写出了白荷花不停生长、卓尔不群的样子。
3.运用修辞手法会让文章更加生动活泼,读画线的句子,回答问题。
(1)画“﹏﹏﹏”的句子中“______________”一词写出了荷叶的多而密。这个句子运用了______________的修辞手法,写出了____________________。
(2)画“___”的句子运用了_______的修辞手法,写的是___________,读着第①句,我仿佛看到了这样的场景:_______________________。
4.读了选文我知道了:第①句描写了荷花_________的形
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