第十四届五一建模竞赛b题(自媒体时代的消息传播).docVIP

五一数学建模竞赛 承 诺 书 我们仔细阅读了五一数学建模竞赛的竞赛规则。 我们完全明白，在竞赛开始后参赛队员不能以任何方式（包括电话、电子邮 件、网上咨询等）与本队以外的任何人（包括指导教师）研究、讨论与赛题有关 的问题。 我们知道，抄袭别人的成果是违反竞赛规则的, 如果引用别人的成果或其它 公开的资料（包括网上查到的资料），必须按照规定的参考文献的表述方式在正 文引用处和参考文献中明确列出。 我们郑重承诺，严格遵守竞赛规则，以保证竞赛的公正、公平性。如有违反 竞赛规则的行为，我们愿意承担由此引起的一切后果。 我们授权五一数学建模竞赛组委会，可将我们的论文以任何形式进行公开展 示（包括进行网上公示，在书籍、期刊和其他媒体进行正式或非正式发表等）。 参赛题号（从 A/B/C 中选择一项填写）： B 参赛队号： 05319 参赛组别（研究生、本科、专科、高中）： 本科 所属学校（学校全称） 西南交通大学峨眉校区 参赛队员（打印并签名）： 1. 王杨 2. 曾菲 3. 陈顺缘 日期： 2017 年 5 月 2 日 获奖证书邮寄地址：四川省乐山市峨眉山市西南交通大学峨眉校区 邮政编码：614200 收件人姓名： 王杨 联系电话五一数学建模竞赛 题 目 自媒体时代的消息传播问题 摘 要 本文主要研究了消息在自媒体时代的传播问题，建立消息传播的 SI 模型， 且对原模型进行优化改进，提出了 SEIRS 模型，使模型适用性增强。引入相关 系数，求取不同情况下消息传播的差异。最后基于所建立的模型，提出了几条对 自媒体平台管理的建议。 问题一中，建立类似 SI 模型的消息传播模型，根据模型建立微分方程求解， 并用 MATLAB 模拟出消息传播过程变化曲线，得出消息传播过程分为产生期、 爆发期、过渡期、（蔓延增长期）、衰退期这几阶段的结论。最后用“中共中央、 国务院决定设立河北雄安新区”的案例验证了模型的正确性。 问题二中，在问题一的基础上，根据传播动力学，考虑衍生话题对消息传播 的影响，建立复杂的多因素 SEIRS 模型。引入传播阀值 h 的概念，并从传播动 力学角度求解了传播阈值和平衡点。利用 MATLAB 仿真得到衍生话题对消息传 播过程的影响的曲线图形。得到结论：衍生话题会使原消息的传播过程出现新的 峰值点，且持续时间更长，影响范围更广。 问题三中，利用控制变量法和对比分析方法进行数据建模，引入相关系数 r 和四项指标：传播速度 V，峰值大小 M，总关注度 W，延续时间 T，把图像差异转 化成数值差异。用 MATLAB 求解相关系数，解得的指标数据和相关系数直观反应 了问题结论：不同类型消息在自媒体的传播过程相似且符合 SEIRS 模型，但四项 指标因事件本身特点均不相同；同一消息在不同自媒体传播相似且符合 SEIRS 模型，但四项指标因各自媒体受众人群差异和采集整理数据差异均不相同。 问题四中，结合前问所得模型，提出了自媒体采取网络隔离、增进与公众的 良性互动、建立有效的网络消息传播秩序、引导正面的舆论效果等措施，能实现 有效控制负面消息的传播的效果。 本文的最大特色在于建立了 SEIRS 模型模拟了消息传播的过程，适应性好， 准确度高，符合绝大多数自媒体平台消息传播过程。 关键词： SI 模型 SEIRS 模型 传播动力学 衍生话题 一、问题提出 电视剧《人民的名义》中人物侯亮平说：“现在是自媒体时代，任何突发性 事件几分钟就传播到全世界。”相对于传统媒体，以互联网技术为基础的自媒体 以其信息传播的即时性、交往方式的平等性和交往身份的虚拟性等特点，已经成 为公民获取信息、表达情感与思想、参与社会公共生活的重要载体，并逐渐渗透 到政治、经济、文化、社会等诸多领域。 结合实际情况，建立数学模型，解决以下问题： 问题 1. 建立一条消息在自媒体平台上传播的数学模型，并以“中共中央、国 务院决定设立河北雄安新区”这条消息为例，分析其传播过程。 问题 2. 某消息在自媒体传播的过程中，如果出现了新的与之高度关联的消 息（比如相关单位或知名人士发布了新的消息），建立数学模型分析说明新消息 出现后传播过程的变化情况。 问题 3. 请建立数学模型分析（1）不同类型的消息在自媒体传播过程中是否 有差异？（2） 同一消息在不同自媒体平台上传播是否有差异？并通过数值算例 进行验证。 问题 4. 结合所建立的模型，写一份分析报告，阐述你对自媒体时代消息传 播的见解或看法，并进一步提出自媒体平台管理的建议。 二、基本假设 1.假设消息传播正常，没有人为限制。 2.假设各自媒体平台公布的搜索数据与热点指数真实可靠。 3.假设自媒体上的个体均匀混合，充分接触。 三、符号说明 符号 意义 单位 备注 某时刻关注者所占比率