八年级生物上册教案空中飞行的动物.pdfVIP

3eud 教育网 百万教学资源，完全免费，无须注册，天天更新！ 第三节 空中飞行的动物 教学设计 学习内容 学生活动 教师活动 鸟 1 观察各种鸟类的飞行 姿态图片，思考其生活习 1、 认识各种鸟类及与 性与环境相适应的特点。 环境适应的特点 2 、观察各种鸟类飞行的 录像片，思考并想像鸟类 出示图片，播放录像片， 为什么具有这么强的飞 创设情景，提出探究的问 行能力。 题。 3 、列举自己最熟悉的一 种鸟，描述它的生活习 性。 1、每位同学画出自己最 熟悉的鸟的外形， 推测它 1 、 点拨、适时鼓励。 适于飞行的形态特点， 实 2 、 探究： 物投影，互相交流。 鸟类适于飞行的特点 2 、 折叠飞机扔向空中， 感受形状的改变使纸飞 2 、提示学生由纸飞机联 想要克服的空气阻力减 想到飞机的外形能减少 少，以此联想飞机的外形 空气的阴力。 适于的特点。 3 、 探究过程： 提出问题：鸟的身体有哪 些适于飞行的特点？ 3 、 引导学生提出想探究 作出假设 的问题。 制定并实施计划 结论：鸟类的体表被覆羽 巡视、组织小组间的计划 毛；前肢变成翼； 具有很 交流、完善探究计划、 实 强的飞行能力； 身体内有 施计划、归纳分析得出结 气囊；体温高而恒定。 论。 1、 观察几种昆虫的翅， 1 、 指导学生通过对比 昆虫 思考：昆虫的翅与鸟的翼 找出昆虫的翅和鸟的翼 是不同的，但就飞行来羽 在结构和功能上的异同 ——蝗虫 有哪些共同的特点呢？ 点。