生物人教版高中必修2 遗传与进化怎样评价学生的生物作业.docVIP

word整理版 学习 参考 资料 怎样评价学生的生物作业 生物作业是生物教学中的一个重要环节。对学生来说，做作业不仅仅是完成学习任务，更是培养良好的学习习惯和品质，提升学习能力的过程。所以作业不但反馈学生对知识的掌握，还反馈学生对学习的情感态度。而对学生的作业进行合理的评价，并及时将信息以有效的途径反馈给学生，让学生对生物学的学习产生浓厚的兴趣，同时培养他们各方面的能力，使学生知识和能力双丰收，让每一位学生畅游在绚丽多姿的生物世界里，就显得尤为重要。 教师习惯于用“√”“×”来评判正误。此法尽管能最直接的评价学生作业答案的正确或错误，但其评价指导意义受到很大限制，而且单一地用“√”和“×”来评价作业显得过于冷漠，无法让师生通过作业这一载体进行思想、情感的交流，更无法提高他们多方面的能力。其直接结果必然会影响学生的学习情绪和学习效率。鉴于这种情况，我在生物作业评价方面作了些研究，同各位老师交流。 生物科学是一门实验科学，且与我们的日常生活、生产、自然和社会实际密切联系; 同时结合我校学生的实际情况（基础差、对生物学科存在偏见，无兴趣）及我校培养合格小学教师的目标。在课堂教学的基础上，将作业的设置多元化，例: 习题作业、实验作业、制作作业、调查作业、探究作业、阅读和收集资料作业等。针对不同的作业采取不同的评价方法，旨