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《关雎》论文关于艺术歌曲《关雎》之论文范文参考资料 　　 摘要：本文通过对歌曲《关雎》旋律、配器、和声、曲式结构等方面的研究与分析，探究出作曲家如何通过自己的创作，力图表现出《关雎》这首艺术歌曲的意境美，以及作曲家的音乐创作风格。 　　 　　 关键词：关雎 意境 和声 旋律 　　 　　 沈忱，16岁进入军营成为部队文工团的一名少年演员。在7年的军旅生涯中，创作了许多优秀的音乐作品。转业之后，沈忱继续自己的音乐创作之路，《村里来了大学生》、《关雎》、《上邪》、《福到了》、《月儿圆了》等音乐作品先后荣获了全国“最佳歌曲一等奖”、“全国大学生艺术节一等奖”、优秀节目创作奖、优秀艺术指导教师奖等多项奖项。 　　 　　 歌曲《关雎》以我国诗歌集《诗经》中的《关雎》这首诗歌作为创作原形。《关雎》作为诗经的开篇之作，格调纯净清新，高雅热烈。作曲家通过自己对诗歌《关雎》的理解，用现代人的理念演绎一段具有淡青色彩的爱情故事，旋律顺畅优美，此起彼伏、气势庞大，融昆曲的韵味、蒙古长调以及宗教音乐的感觉为一体，用通俗民歌的唱法来体现，别具风格、耐人寻味。 　　 　　 1.独唱部分： 　　 　　 古琴在弦乐、陨合奏的音乐背景中缓缓奏出、随后萧作为主要旋律开始进入，渐渐引出歌曲主题的音乐。前奏旋律起于角音、止于徵音，在五声音阶中迂回进行，全曲的民族风格铺垫地极为精致。作者在这里描写一个书生在清晨看到了一幅美好的景象：关关鸣叫的水鸟，栖居在河中的沙洲之上。于是情不自禁地低吟：“关关雎鸠，在河之洲，窈窕淑女，君子好逑。”同时他也在寻求自己心目中的美好爱情：水鸟和鸣，在清风中细吟一种永恒不变的约定。第一乐句结束处，加入4小节间奏，间奏由3小节组成，第一小节为动机，第二、三小节采用倒影模进的手法完成。 　　 　　 间奏之后的第一个乐句表达一个书生对于美好爱情的憧憬，书生一直在找寻这种自由、美好的爱情，结果却是“求之不得，寤寐思服”。第二乐句完全重复第一乐句，节奏上变为“稍快”，最后的结束音将长音改成休止，运用休止符停顿的感觉，巧妙地给人以表面平静，内心深处心思并不平静的情思。朦胧的意境中仿佛看到水鸟和鸣、悠闲玩耍的美好景象，突然旋律的速度变快，水鸟似乎受到了惊吓，突然飞走了。书生急忙找寻、看，却再也找不到美丽的姑娘和美好的爱情，轻纱的画面中，回到现实中，看着河面呆呆地自言自语：悠哉、悠哉。。。。。随后思绪回到薄雾中。伴奏音乐中的木鱼声：以静趁燥，内心的焦虑感，辗转反侧。 　　 　　 2.合唱部分： 　　 　　 合唱部分从各个声部轮唱同一旋律“辗转反侧”开始，在三个主要声部******轮唱9遍。采用歌词“重复”、旋律“模进”进行创作手法可以让旋律印象深刻，同时也强调了前面乐句中“求之不得，寤寐思服”的愁绪，于是出现了“辗转反侧”不成眠的情思。随之音乐进入了带有男声领唱的混声四部合唱，歌词仅由“啊”和“嗯”两个感叹词组成。没有了歌词所指定的情绪，男声独唱所代表的书生形象的情思被触动，憧憬着将美丽的姑娘迎娶为自己的妻子，思绪越来越浓，一种甜蜜幸福的焦虑感充斥着书生内心的情感。“啊”字部分用电子音乐模仿水声的音色伴以鼓点，让旋律流动起来，听众似乎来到了河边，看到了“关关雎鸠，在河之洲”的情景。“嗯”字部分加入弦乐组，使音乐变得更为宽广，书生憧憬的美好爱情就在眼前，心生得意之情，与前面的“悠哉、悠哉”遥相呼应。旋律创作手法上作曲家采用男生领唱，伴以男女合唱“啊”字，男声领唱的“啊”字，采用了一字多音的创作手法，融入昆曲的韵味，是作者创作词曲的独特之处。 　　 　　 3.男声领唱与女声合唱部分： 　　 　　 男声领唱担当主要旋律的演唱任务，女声合唱声部演唱“哈哈哈哈”附和主要旋律的伴唱。男声领唱表达出亲近和取悦美丽善良姑娘的心声，女声合唱“哈哈哈哈”的伴唱表达洋洋得意的被追求的幸福感，两种情绪由不同的音乐素材轮流演唱。男声领唱部分的音乐动机由四个八分音符组成的两个节拍，旋律围绕角、徵、羽三个音进行发展。女声合唱部分的音乐材料由十六分音符和休止符组成，休止符特有的停顿、跳跃的音乐形象，给人一种欢快高兴的情绪。“窈窕淑女，君子好逑”，君子对于窈窕淑女的追求充满喜乐与幸福，回应君******琴鼓瑟亲近、敲钟击鼓取悦姑娘美好而又浪漫的爱情，整首作品的意境充满着浪漫的色彩。 　　 　　 4.结束句： 　　 　　 此首作品和声基本上采用的仍然是我国传统和声的特点：以大、小调为基础的功能和声体系。和弦结构：多采用三度叠置的形式。其次，在某些合唱部分作者运用了大二度音程，这个音程被称为“温和的不协和”音程。在我国民族民间音乐作品中，大二度和小七度包含在五声调式和音列中，因此运用的比较多。此曲由于恰当地运用了大二度音程，突显出鲜明的民族风格，