《贸易判》论文关于河南财专09级《贸易判》期末考试试卷质量论文范文参考资料.docVIP

《贸易判》论文关于河南财专09级《贸易判》期末考试试卷质量论文范文参考资料 　　 摘 要：考试成绩分析是教学总结的一种手段，是对教和学的质量的检验，通过对我校xx级国际贸易专业的贸易谈判课程学生期末考试试卷质量的统计分析, 本次考试成绩分布比较合理、基本上客观反映了学生对该课程的掌握程度,也为今后提高教学质量提供了科学的参考依据。 　　 　　 关键词:试卷分析；教学；成绩；贸易谈判 　　 　　 1006-4117（xx）02-0386-01 　　 　　 考试是教学过程中的一个重要环节，考试成绩是目前衡量教学质量最常用、最重要的指标,对考试成绩分析是教学总结的一种手段，是对教和学的质量的检验，通过试卷考试成绩合理分析可以提供许多重要信息,对指导教学、准确评估考生学习能力,提高教学质量,具有重要作用。本研究运用教育统计学策略对考试题和考试成绩进行科学分析, 为评估国际贸易专业学生的学习能力和教学质量提供依据和倡议。 　　 　　 （一）研究对象。xx级国际贸易专业102名学生的期末测验试卷成绩。试题组成按照教学计划和教学大纲的要求，根据教务科下发的考试命题方案，着重考查学生对专业基本知识的理解、记忆和综合分析能力，命题内容紧扣教学大纲，涵盖教材的所有章节，命题采取多种形式，其中：单项选择题15题，共15分；判断题15题，共15分；名词解释5题，共15分；连线题15题，每空1分，共15分；简答题4题，共20分；综合分析题2题，共20分。试题以参*********统一评分，实行流水密封改卷。 　　 　　 （二）策略。运用教育统计学原理,应用SPSS 13.0软件建立数据库后,对试卷的难度、区分度、信度、效度进行分析。 　　 　　 （一）频数分布。试卷满分100分,最高分84分,最低60分,全距24分,平均成绩为73.05分,标准差5.96分。学生成绩频数分布为60-69分26人、70-79分63人、80-89分13人,呈102人考试成绩分布呈正态分布(见表1),说明学生考试成绩集中在70分左右，70以上的人占61.76%。 　　 　　 （二）信度。信度是指是指同一个测验对同一组被试施测两次或多次 , 所得结果一致性程度。信度系数 γxx=ST2∕SX2 （ST2 叫真分数方差，SX2 为获得分数方差）。信度系数的范围为[-1,1]，一般来说，要求信度在0.4～0.7之间 ，本次试卷的信度为0.635,认为本次的考试成绩基本上是可信的。 　　 　　 （三）效度。效度代表测试结果的准确性,本次试卷的效度为0.718(P=0.000),说明此次测试结果与测试目标的符合程度较好。 　　 　　 （四）难度和区分度。难度是指试题的难易程度，它是衡量试题质量的一个重要指标参数，它和区分度共同影响并决定试卷的鉴别性。一般认为，试题的难度指数在0.3～0.7之间比较合适，整份试卷的平均难度最好在0.5左右，高于0.7和低于0.3的试题不能太多。试题的难度指数计算： 　　 　　 （1）主观性试题的难度 ：基本公式法：P=1—x/w 　　 　　 R 为答对人数，N __人数。 　　 　　 本次考试的试卷难度为0.74,总体来说试卷难度适中。 　　 　　 区分度是区分考生能力水平高低的指标。试题区分度高，可以拉开不同水平应试者分数的距离，使高水平者得高分，低水平者得低分，而区分度低则反映不出不同应试者的水平差异。 　　 　　 区分度的计算策略： 　　 　　 基本公式法 ：D＝（H－L）÷N（D代表区分度指数，H代表高分组答对题的人数，L代表低分组答对题的人数，N代表一个组的人数即高分组与低分组人数之和）。 　　 　　 区分度指标的评价： -1.00≤D≤+1.00，区分度指数越高，试题的区分度就越强。一般认为，区分度指数在0.15～0.3之间区别良好, 区分度指数0.30时表示区分度好的试题; 区分度指数0.15表示区分度差的试题，本次考试的试卷区分度为0.26。 　　 　　 根据教育学测量学理论,分析试题质量应该把难度指数和区分度综合考虑起来评价,难度和区分度都好(P≥0.5,D≥0.15)的为“优秀试题”、 难度较差但区分度较好(P0.5,D≥0.15)的为“较好试题”、难度适中但区分度较差(P≥0.5,D0.15)的为“一般试题”、难度和区分度都差(P0.5,D0.15)的为“较差试题”。 　　 　　 （一）试题质量的分析 本试卷包括六种题型,涉及内容比较广泛。试题设计思路清晰、内容紧扣教学大纲、准确、严谨。学生成绩平均分73.05,表明学生对各知识点掌握程度相对较好，试题难度0.74,难度适中;区分度0.26,说明试题的区别性较好。综合以上各项指标,总计54道试题,优秀试题占74