综合实践活动计划（2020年整理）.pdfVIP

学 海 无 涯 综合实践活动计划 一、 目标与指导思想： 在学校领导的指导下，我们将进一步学习新课程标准，明确综合实践活动 课程的实施目标，继续将理论与实践结合起来，引导本年级学生在运用知识解决 问题的过程中，获得深切的体验，产生积极的感情，激发孩子研究生活和科学的 欲望，培养创新精神和实践能力，提高发现问题和解决问题的能力。增强团队合 作意识，从而进一步加强人际交往的能力。 二、具体工作： 1、 学理论 明目标 我们将继续学习综合实践活动的有关理论丛书，针对实施过程中出现的问 题，寻找有关理论，联系实际情况解决问题，使综合实践活动更能达到预想目标， 而趋于完善。 2 、 设情境 列课题 生活是丰富多彩的，我们将根据《综合实践活动资源包》中所提供的内容， 抓住学生的兴趣点，创设问题的情景，让学生从中发现问题，产生研究的欲望。 激发学生去观察生活，并对生活进行思考，制定好活动方案，自主探索，自主研 究，从而解决问题。 3、 重感受 促评价 综合实践活动课程的设置，无疑是学校课程形式和学生学习方式的重大变 革。而综合实践活动的评价 则是其中最具人文性的部分。这些评价与我们平时 的评价有很多不同，他的评价侧重于活动的过程和自己的感受，得失。是所有参 与者之间的平等交流，邮资我评价，小组评价，导师评价，家长评价等，为师生 提供一种反思的参照，从而获取新的动力。他山之玉可以攻玉，为了使评价真正 发挥其交流作用，我们将加强小组间的评价交流，将不同的活动方案进行交流， 取长补短，使活动更好地发展。 三、具体安排 二月份： 主题1 《巧用压岁钱》 三月份： 主题3 《声音的奥秘》 四月份： 主题4 《我们的学校》 五月份： 主题5 《社区环境与生活》 六月份： 主题7 《家庭读书状况调查研究》 刘庄小学 XXXX.2 学 海 无 涯 五年级综合实践活动计划 一、指导思想： 以素质教育理论为指导，全面贯彻全国基础教育工作会议精神，落实国务院 《关于基础教育改革与发展的决定》和教育部《基础教育课程改革纲要（实行） 的有关要求，结合学校科技特色，以综合为特征，以实践为核心，以活动为载体， 以培养学生创新精神和实践能力为重点，深化素质教育，形成学校办学特色。 二、综合实践活动课程目标： 学 海 无 涯 １、情感目标：通过开展综合实践活动，培养学生对社会生活的积极态度和 参与综合实践活动的兴趣。 ２、知识目标：了解信息技术、劳动技术、社区服务和探究法的一些常识。 ３、能力目标：使学生具有基本的生活自理能力、交往协作能力、观察分析 能力、动手实践能力以及对知识的综合运用能力和创新能力。 ４、过程目标：初步掌握参与社会实践与调查的方法、信息资料的搜集、分 析与处理的方法和研究探索、实验实证的方法。 ５、人格目标：获得亲身参与综合实践活动的积极体验和丰富的经验，塑造 完善人格，初步养成合作、分享、积极进取等良好的个性品质，形成对自然的关 爱和对社会、对自我的责任感。 三、主要工作任务： １、构建出“以研究性学习为核心，以信息技术教育为补充与拓展，以劳动 与技术教育及社区服务与社会实践为主要活动形式”的小学综合实践活动基本模 式。 ２、开展好综合实践活动课程的试点实验工作，各班级根据实际开展好综合 实践活动，任课老师要以布置综合实践性作业为主要形式，指导学生开展好学科 型综合实践活动。 ３、在校内和社区开辟学生综合实践活动基地，开发综合实践活动资源，为 学生提供活动的舞台。 ４、提供若干综合实践活动备选主题，五年级每个班各选择一个进行研究， 注意活动过程中资料的积累，期末整理好资料上交。 ５、正副班主任作为学生开展综合实践活动的指导老师，全程指导各班开展