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教学设计模板教学设计课题名称探索直线平行的条件姓名李晓菊工作单位甘肃省会宁县河畔初级中学学科年级七年级教材版本北师大版一教学内容分析简要说明课题来源学习内容这节课的价值以及学习内容的重要性会识别由二线八角构成的内错角合同旁内角经历探索直线平行条件的过程掌握利用同位角相等同旁内角互补判别直线平行的结论并能解决一些问题经历观察操作想象图利交流等活动体会利用操作归纳获得数学结论的过程进一步发展空间想象推理能力和有条理表达的能力使学生在参与探索交流的数学活动中进一步体验数学与实际生活的密切联系二教学目标
教学设计模板
教学设计
课题名称：探索直线平行的条件 2
姓名：
李晓菊
工作单位：
甘肃省会宁县河畔初级中学
学科年级：
七年级
教材版本：
北师大版
一、教学内容分析（简要说明课题来源、学习内容、这节课的价值以及学习内容的重要性 ）
1 ?会识别由“二线八角”构成的内错角合同旁内角。
2?经历探索直线平行条件的过程，掌握利用同位角相等、同旁内角互补判别直线平行的 结论，并能解决一些问题。
3?经历观察、操作、想象、图利、交流等活动，体会利用操作、归纳获得数学结论的过 程，进一步发展空间想象、推理能力和有条理表达的能力。
4?使学生在参与探索、交流的数学活动中，进一步体验数学与实际生活的密切
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