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我赞叹生命的美丽 ——与杨焕明教授一席谈 教学课题 ?我赞叹生命的美丽——与杨焕明教授一席谈 教学课时 1 备课教师 赵金辉 教学目标 1. 知识目标 （1）简述人类基因组计划。 （2）举例说出水稻基因组计划。 （3）“人类基因组计划完成后”，对人类的生活产生怎样的影响？ （4）通过对书中插图、照片等的观察，学会科学的观察方法，培养学生收集和处理科学信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力。 2.能力目标 （1）利用课本以外的资料和信息解决课内学习中发现的问题，培养自主学习能力。? （2）通过模拟听证会的活动，引导学生主动参与，乐于辩论、积极进行交流与合作，从而培养学生对团结、互助和协调的合作精神，训练学生思维的敏捷性、逻辑性、广阔性及创造性，开阔学生的视野，提高学生的自学能力和良好的语言表达能力。 3. 情感态度与价值观目标 (1) 关注转基因生物和转基因食品的安全性。 (2)? 进行角色扮演，使学生体验参与社会问题的讨论和决策的方法。 （3）通过学习了解我国基因工程的发展前景及成果，激发学生对于生物知识的兴趣，开阔学生的思路，养成学生的爱国主义热情，树立在学习上努力刻苦的决心。 教学重点与难点 1.教学重点 (1).什么是“人类基因组计划”？ （2）.“人类基因组计划完成后”，对人类的生活产生怎样的影响？ （3）.中国为什么要参与人类基因组计划？ (4)科学技术的安全性问题。 （5）你怎么想到要做水稻基因组的测序 2.教学难点 (1).什么是“人类基因组计划”？ （2）.“人类基因组计划完成后”，对人类的生活产生怎样的影响？ （3）.中国为什么要参与人类基因组计划？ 教学准备及手段 多媒体 杨焕明领导华大中心经过艰苦的拼搏，在世界上首次利用全基因组霰弹法策略对大型植物基因组进行测序，独立完成了超级杂交水稻父本籼稻9311基因组(大小约为4.6亿个碱基对)的工作框架图。该项目的完成，建立和完善了基因组学、生物信息学和蛋白质组学研究的多个技术平台，其水平与发达国家齐步，使中国成为继美国之后的第二个具有全面测定和分析大型全基因组能力的国家，而且从无到有地开发了重复序列识别及注释系统，并率先公布了数据库，促进了国际联盟的工作进程，在国际上产生了巨大而深远的影响。 杨焕明及其团队所承担的人类基因组、水稻基因组以及家猪、家鸡、家蚕基因组等重大项目使中国的基因组研究得以跻身于世界前沿。杨焕明还特别关注基因组研究的社会影响和基因知识的普及 。 我们能想象吗？生命这么复杂、这么美丽，而生命与生命的连接点竟这么简洁。这个连接点就是DNA和基因。生命代代相传，就是通过基因，把遗传信息传递给下一代的。 问题：1.什么是“人类基因组计划”？ 2.“人类基因组计划完成后”，对人类的生活产生怎样的影响？ 、HGP类疾病基研究贡献类疾病相关基类基组结构功能完整性至关重要信息于单基病采用定位克隆定位候选克隆全新思路导致亨廷顿舞蹈病、遗传性结肠癌乳腺癌等批单基遗传病致病基发现些疾病基诊断基治疗奠定基础于血管疾病、肿瘤、糖尿病、神经精神类疾病(性痴呆、精神裂症)、自身免疫性疾病等基疾病目前疾病基研究重点 健康相关研究HGP重要组部1997相继提:肿瘤基组解剖计划环境基组计划（2）、HGP医贡献基诊断、基治疗基于基组知识治疗、基于基组信息疾病预防、疾病易基识别、风险群式、环境干预（3）、HGP物技术贡献a、基工程药物:泌蛋白(肽激素趋化凝血抗凝血等)及其受体b、诊断研究试剂产业:基抗体试剂盒、诊断研究用物芯片、疾病筛药模型c、细胞、胚胎、组织工程推:胚胎期干细胞、克隆技术、器官再造（4）、HGP制药工业贡献筛选药物靶点:与组合化化合物离技术结合建立高通量受体、酶结合试验知识基础药物设计:基蛋白产物高级结构析、预测、模拟-药物作用口袋体化药物治疗:药物基组（5）、HGP社经济重要影响物产业与信息产业家两经济支柱;发现新功能基社经济效益;转基食品;转基药物(减肥药增高药) （6）、HGP物进化研究影响物进化史都刻写各基组书;草履虫亲戚--13亿;由300~400万前种猴进化;类第走非洲--200万古猿;类夏娃自于非洲距今20万--第二走非洲 （7）、HGP带负面作用侏罗纪公园科幻故事;种族选择性灭绝性物武器;基 专利战;基资1、HGP类疾病基研究贡献，人类疾病相关基类基组结构功能完整性至关重要信息于单基病采用定位克隆定位候选克隆全新思路导致亨廷顿舞蹈病、遗传性结肠癌乳腺癌等批单基遗传病致病基发现些疾病基诊断基治疗奠定基础于血管疾病、肿瘤、糖尿病、神经精神类疾病(性痴呆、精神裂症)、自身免疫性疾病等基疾病目前疾病基研究重点 健康相关研究HGP重要组部1997相继提:肿