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光的折射教学设计 一。教学目标 知识与技能 1．了解光的折射的现象。 2．了解光从空气射入水中或其他介质中时的偏折规律。 3．了解光在发生折射时，光路的可逆性。 过程与方法 1．通过观察，认识折射现象。 2．体验由折射引起的错觉 情感态度与价值观 初步领略折射现象的美妙，获得对自然现象的热爱、亲近的情感。 二。教学重难点 重点：知道光的折射规律。 难点：解释简单的折射现象。 三。教学方法 实验法、归纳法、讲练法 四。教学过程 （一）课前导学 光的折射折射现象是： 光发生折射的条件是： 光发生折射的规律有： （二）课堂导学 1、演示实验，根据实验现象得出光的折射现象是 2、根据现象画出光的折射的光路图，明确图中的几个概念 ①入射点是： ②法线是： ③入射光线是： ④折射光线是： ⑤入射角是： ⑥折射角是： ⑦反射角是： 3、探究光的折射规律 教师通过演示实验，学生认真观察，归纳出光折射时的规律： 4、光的折射规律的应用 (1)、下列哪幅图正确地表示了光从空气进入玻璃中的光路( ) (2)、放入水中的筷子为什么看起来向上弯折了？画出光路图。 (3)、潜水员在水里看岸上的树，觉得树变高了，画出光路图解释。 （三）教师引导，学生归纳小结。 （四）当堂检测： 1．下列现象属于光的折射的是（ ） A．通过潜望镜观察海面上的船只 B．观察楼房在水中的倒影 C．从水中看岸上的物体比实际位置高 D．在路灯下出现了人的影子 2．在湖边看平静湖水中的“鱼”和“云”，看到的是（ ） A．“鱼”是光的反射形成的虚像，“云”是光的折射形成的虚像 B．“鱼”是光的折射形成的虚像，“云”是光的反射形成的虚像 C．“鱼”和“云”都是光的反射形成的虚像 D．“鱼”和“云”都是光的折射形成的虚像 3．在海上或沙漠上，有时会看到高楼大厦，热闹市场，实际大海、沙漠上并没有这些楼市，这种现象叫“海市蜃楼”，出现“海市蜃楼”的原因是（ ） A．光在海面上反射的缘故 B．光在云层上反射的缘故 C．光沿直线传播的缘故 D．光在不均匀的大气层中折射的缘故 4．图中a、b、c是从空气射向水中的三条光线。OA是其中一条的折射光线。则____ 是OA的入射光线。 5．一束光射向一块玻璃，如图1，画出这束光进入玻璃和离开玻璃后的径迹(注意标出法线)。 6．如图所示，是光在空气和玻璃两种介质中传播的路线，其中____ 是入射光线，____ 是反射光线，________ 是折射光线，反射角为____ ，折射角为____ ，光进入玻璃后偏折角度的大小是____ 。 7．池水看起来比实际的要____ ，这是由于光从____ 射入___时发生的____造成的，看到的是实际池底的____ 像。 8．一束光从空气中射向某一透明介质时发生反射和折射现象，入射光与分界面的夹角为30°，若折射光线和反射光线垂直，则反射光线与入射光线的夹角为___度，折射角为____度。 9．古诗词中有许多描述光学现象的诗句，如“潭清疑水浅”说的就是光的____现象；“池水映明月”说的就是光的____ 现象。 10．一束光线从空气斜射到水面上O 的点,同时发生反射和折射,如图所示．则入射光线是___ ，入射角是____ ，反射光线是_____ ，反射角是_____ ，折射光线是____，折射角是___ 。 1111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111A 111