《林黛玉进贾府之宝黛初逢》.docVIP

《林黛玉进贾府》之宝黛初识 福建莆田擢英中学 吴春梅 教学目标： 知识与能力：品读初见时宝玉眼中的黛玉及黛玉眼中的宝玉的独特之处； 深入理解宝玉摔玉的原因；（难点） 过程与方法：课前能在预习时自主提出疑问之处； 课中能积极参与讨论和发表见解；（重点） 课后能在群文阅读中继续深化探究； 情感态度价值观： 领会宝玉“情不情”的处世态度。 教学课时：1-2课时 课前准备：收集各小组提出的疑问 【情境导入】背景音乐—秦万民《黛玉》 导入语：贾府华贵的大门随着黛玉轿子的到来吱吱呀呀地向我们徐徐打开，贾母、王夫人邢夫人、三春姊妹、王熙凤等亲人依次登场，然都不及宝黛初识时那瞬间的光华……才知道世间最美的相遇，或许都像久别重逢，美得轻得像一场梦。 今天就让我们一起来品读《林黛玉进贾府》之宝黛初识。 课前老师收集了各小组交上来的这些典型疑问，这节课我们一起讨论和解答。（见课件） 一．【初次相见】 师：当黛玉初进贾府的时候，她的确感受到贾母的疼爱，琏二嫂子的关怀，与三春姐妹的投缘。然而不难发现，这几乎是一个纯粹女性的世界。 思羚组提出了一个值得思考的问题：为何全篇课文只有宝玉一个男子出场？ 师:林黛玉进贾府的当天，为何只见到宝玉这一个贾家的男子？ 然按常理说出于礼节，必须拜见的有谁？ 生：大舅舅贾赦和二舅舅贾政。贾赦“连日身上不好”，贾政“斋戒去了”。 师：怎么这么巧呢？曹雪芹似乎有意为之！同学们能猜得出为何这样安排呢？生：为了让她见到的第一个男子是宝玉！ 师：是否记得黛玉在前面与贾母等人聊天时交代过病情： 生：那一年我三岁时，听得说来了一个癞lài头和尚，说要化我去出家，我父母固是不从。他又说：既舍不得他，只怕他的病一生也不能好的了。若要好时，除非从此以后总不许见哭声，除父母之外，凡有外姓亲友之人，一概不见，方可平安了此一世。 师：外姓亲友 就是除了父亲林如海的族人之外 其他人都不要见。那么，今天一旦见了，也就意味着黛玉的命运将悄然发生变化了。影响黛玉命运的那个异姓人 注定是：宝玉。 师：形容一下他们刚见面时的感觉。 生：似曾相识！一见如故！心有灵犀！ 师：郑好组有疑问：为何宝玉和黛玉相见时都觉得眼熟？ 是什么缘故让他们有如此奇妙的化学反应？ 生：木石前盟！ 请一个女生朗读：连环画内容 [观看学生的配音秀视频] 二．【品读宝玉形象】 师：黛玉在见宝玉之前对他印象并不好.为什么？ 生：先是王夫人特意嘱咐她：“我有一个孽根祸胎，是家里的‘混世魔王’，今日因庙里还愿去了，尚未回来，晚间你看见便知了。你只以后看见不要睬他，你这些姊妹都不敢沾惹他的。” 再是黛玉母亲曾说过的话：“黛玉亦常听母亲说过，二舅妈生的有个表兄，乃衔玉而诞，顽劣异常，极恶读书，最喜在內帏厮混；外祖母又极溺爱，无人敢管。” 又是王夫人对黛玉的一番嘱咐：“所以嘱咐你别睬他。他嘴里一时甜言蜜语，一时有天无日，一时又疯疯癫癫，只休信他。” 师：种种评价，使得黛玉在见宝玉之前以为他估计是个什么样的男孩？ 生：惫懒人物、懵懂顽童！ 师：随着一阵脚步声响和丫鬟笑道“宝玉来了”，宝玉就这样在千呼万唤、烘云托月中，出现在黛玉跟前。最终 闯进她的清澈目光里的，是个什么样的少年？ 生：1.头上戴着束发嵌宝紫金冠,齐眉勒着二龙抢珠金抹额, 穿一件二色金百蝶穿花大红箭袖,束着五彩丝攒花结长穗宫绦,外罩石青起花八团倭锻排穗褂,登着青缎粉底小朝靴。面若中秋之月,色如春晓之花,鬓若刀裁,眉如墨画,面如桃瓣,目若秋波。虽怒时而若笑, 即瞋视而有情。项上金螭璎珞,又有一根五色丝绦,系着一块美玉。 2. 一时回来，再看已换了冠带：头上周围一转的短发，都结成小辫，红丝结束，共攒至顶中胎发，总编一根大辫，黑亮如漆，从顶至梢，一串四颗大珠，用金八宝坠角；身上穿着银红撒花半旧大袄，仍旧带着项圈、宝玉、寄名锁、护身符等物；下面半露松花撒花绫裤腿，锦边弹墨袜，厚底大红鞋。越显得面如敷粉，唇若施脂；转盼多情，语言常笑。天然一段风骚，全在眉梢；平生万种情思，悉堆眼角。看其外貌最是极好，却难知其底细。 师：用一些词来形容一下此刻的宝玉？ 生：富家公子！官三代！英俊潇洒！多情！ 师：其中宝玉的外在形象前后两次有何变化？ 生：衣服换了！鞋子也换了 师：对比一下，区别在哪？ 生：宝玉还愿刚回来时穿一件二色金百蝶穿花大红箭袖”（正装—小西装、皮靴），第二次跟娘亲问候完返回时“身上穿着银红撒花半旧大袄”（家居便装——羽绒服、运动鞋） 师：正式的大装是一种身份的象征，连贾母都小小的责备道：外客未见，就脱了衣裳。为什么换去了衣服和鞋子呢？ 生：