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中班美术教案《排水画雪花》含反思 　　目标 　　体验“排水画”作画的乐趣。 　　培养幼儿的技巧和艺术气质。 　　在想象创作过程中能用简单的材料装饰，体验成功的乐趣。 　　过程 　　在《冬爷爷的礼物》这一主题活动中，与孩子们的交谈中我发现，孩子们对于“雪”的好奇与喜爱是无法想象的。北方的孩子较南方的孩子而言更能亲身感受到满天雪花飞舞的浪漫，感受到雪花的晶莹剔透与洁白无瑕。 　　今年，可以说是瑞雪兆丰年的一年，我们迎来了三场雪，这样的雪景给我们多年不曾看到的西安小朋友们带来无限的乐趣。 　　孩子们盼望着、盼望着，能和小雪花一起唱歌、跳舞、做游戏，近距离地感受雪花的美。当然，我认为好的教育契机来了，就和孩子们一起聊聊关于“雪花”的话题。 　　一、讨论“我眼中的小雪花” 　　—“见过雪花吗？”“雪花是什么样子的？” 　　—“我见过，有角的.” 　　—“是六角的” 　　—“不对不对，是八角的。” 　　带着孩子们的“争论”与“疑惑”，我们决定一起走进户外，亲身感受、观察小雪花的模样。 　　—“快看、快看，我发现了，雪花是六角的。别用手，很快就会化的。” 　　—“那怎么办？” 　　—“用这片枯树叶吧。” 　　孩子们心中的谜团解开了，我们围坐在一起，说着自己亲眼见到的小雪花。 　　二、如何画“雪花” 　　既然看到了雪花，想不想自己尝试画一画呢？ 用什么画？怎么画？ 　　—“用水彩笔” 　　—“油画