最新我们生活的大洲-亚洲复习课教学设计.docVIP

精品文档 《我们生活的大洲-亚洲》复习课教学设计 一、复习目标： （一）知识与技能目标： 1、通过亚洲地图总结亚洲的地理位置和范围，并掌握运用地图说明某一大洲位置特点的方法。 2、运用图文资料，说出亚洲的地形地势特点、主要地形区、河流及地形与河流的关系。 3、根据亚洲气候图归纳亚洲的主要气候类型分布，气候特征，分析亚洲气候类型复杂多样的原因。 （二）过程与方法目标：掌握从图文资料中获取地理信息的方法和能力。 （三）情感态度与价值观目标：通过学习增强学生热爱我们亚洲、热爱地理的良好情感，培养学生小组合作的团队精神。 二、复习重难点： 复习重点： 1、亚洲的地理位置和范围。 2、亚洲的地形地势特点、河流特点、地形与河流的关系。 3、亚洲的气候特征，分析亚洲气候影响因素。 4、培养学生的地理识图能力，图文分析能力，归纳总结能力。 复习难点：亚洲地形与河流的关系，亚洲气候类型分布的影响因素，地理位置、地形对气候的影响。 三、教学内容分析： 本节内容主要使学生从自然环境的角度去认识亚洲的地形、气候和水系。由于学生已经学习了相关的基础知识，具备相应的知识背景，因此，教学中要充分调动学生的主动性，让学生通过观察、分析、探究、讨论等方法来体验解决问题的过程。教师只需适时引导，提供资料，答疑解惑。同时注意培养学生形成系统的知识结构框架，使学生明确如何通过对地图和相关资料的分析，归纳出亚洲自然环境的特征，并能举一反三，学会认识一个大洲自然环境和人文环境的方法。 四、教学方法：多媒体演示法、读图分析法、合作探究法、启发讲解法 五、教具准备：相关图文资料、多媒体课件 精品文档． 精品文档 六、教学活动过程： 教学环教学内容 教师活动 学生活动 设计意图创设情境，、播放视发学生兴趣小苹果-歌曲导大亚学生感 感知亚法 掌握考点，复习目多媒体展学生阅读考点要击考点，学复习目 考点要有的放学生阅读多媒体展示学习区域地理的一般了解知识的法，带领学生一起学构，学习游学习区域理的一般有余 学习区域地理的方法 新 法地理位置 授 亚洲 自然地理特征人文地理特征 河流气候地形文化经济人口… … 按照学习区域地理的一般方培养学生从地 法。学生读图分亚洲的地理图中提取有用 图片展示亚洲在地球中的半球析归纳 位置 的地理信息的 位置、海陆位置、纬度位置 能力。 1、整体感 1、学生分组 知亚洲，体会、1 多媒体展示活动题目 2、学生代表亚洲的自然特 选择题目 征与人文特征 3、学生分组及其关系 最美亚洲亚洲风云 讨论 2、培养学 4、热知识学生代表生分析地理事 发言 “华山物内在联系的—身 5、学生完成论剑”之亚能力。 活动洲篇 3 、培养学人文亚洲亚洲雄风 生小组合作的 团队精神。 42 、组织学生完成分组、引导学 生关注身边的3答题，充分、协助学生代表选题， 地理知识，培调动学生答题积极性 养学生运用地 、及时点评学生答题4 理知识解释生 活现象的能 力。 精品文档． 精品文档 找出三大1、 洲的海拔度，比较感受势高洲的地势高培养学生读生从地图中找出亚洲取有用的地要的地形归纳亚、多媒体展示亚洲、欧洲、非洲亚洲地信息的能力培养层设色地形生分析归纳、展示亚洲地形原、山地通过把亚洲地形比喻成一朵怒主，找出界最高的的鲜花并多媒体展示图片引导学通过加强亚洲地形的记峰、世界象记忆加深地最低点象，启发学感受亚洲尝试多种方势落差，记纳亚洲地起伏大，观全貌亚高、四周培养学生读图分析地理事析地形对过度收到亚洲地形的影响，亚洲内在联系的流的影响流会呈现出何种特点，多媒体展亚洲河流及其流亚洲河纳河流流力特 培养学生从、展示亚洲气候查找气引导学生找出亚洲气候类型类图中提取有一数有几种气候，世界气候类型的地理信息学生读洲缺哪几种能力启发学生分析亚洲气候复杂多认知的原亚洲气引导学生找出亚洲分布最广的学生阅地图，归候类、多媒体展示亚洲冬夏季风示特征图，引导学生归纳冬夏季风特点对气候的影学生分 学生说己的想 精品文档． 精品文档 亚洲人文地理特征 如果历史穿越到远古1、创设情境-时代，你带领自己的部落会到亚洲的什么地方定居？ 2、列表归纳亚洲人文地理特征 学生说自1、己的想法 学生讨论2、交流，完成 列表 引导学生、1关注身边的地理知识，培养学生运用地理知识解释生活 现象的能力。、列表归2纳有利于知识 形成系统 板书设计地理位置亚洲人文地理特征自然地理特征河流气候地形文化经济人口…… 直击考点，学展示最近几年会考真题 学生完成练真题再