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2020-06-13 发布于天津
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搭配问题教学设计教学目标通过观察操作实验等活动找出简单事物的排列数和组合数通过相互交流体会解决问题策略的多样性具有初步的符号感培养观察分析推理的能力及有序全面地思考问题的意识重点找出简单事物的排列数和组合数难点排列组合时做到不重复不遗漏教师多媒体教学过程一创设情境引入新课教师今天美羊羊有件事情想请同学们帮忙你们愿意吗是这样的过几天美羊羊要去参加喜羊羊的生日庆功会她想把自己打扮得漂亮点所以找出了好几件服装可是美羊羊不知道怎么搭配才好看你们一起给她出出主意吧二自主探索合作交流搭配服装教师请同学们观察

搭配问题教学设计教学目标： 1、通过观察，操作，实验等活动，找出简单事物的排列数和组合数。 2、通过相互交流，体会解决问题策略的多样性，具有初步的符号感；培养观察、分析、推理的能力及有序、全面地思考问题的意识。重点：找出简单事物的排列数和组合数。难点：排列、组合时做到不重复、不遗漏。教师：多媒体教学过程一、创设情境，引入新课教师：今天美羊羊有件事情想请同学们帮忙，你们愿意吗？是这样的，过几天，美羊羊要去参加喜羊羊的生日庆功会，她想把自己打扮得漂亮点，所以找出了好几件服装，可是美羊羊不知道怎么搭配才好看，你们一起给她出出主意吧！二、自主探索，合作交流 1、搭配