【新教材】教科版科学三年级下册：3.4.月相变化的规律教案.pdf

新教材教科版科学三年级下册： 3.4. 月相变化的规律 教案 4. 月相变化的规律 【教学目标】 1. 知道月相在一个月的不同时期有不同的形状。 2. 知道月相变化是月球在围绕地球公转过程中形成的，变化是有一定规律的。 3. 掌握月亮变化的规律，能对不同的月相排序。 【教学重难点】 1. 知道月相变化是月球在围绕地球公转过程中形成的，变化是有一定规律的。 2. 掌握月亮变化的规律，能对不同的月相排序。 【教学准备】 画有月相的纸牌、教学课件等。 【教学过程】 一、情境导入，聚焦问题。 1. 创设情境，引出月相话题。教师：同学们，苏轼的《水调歌头》里有“明月几时有？把 酒问青天……月有阴晴圆缺”的词句，看来人们很早就发现了月球有圆缺变化的情况，说 说你曾经见到过的月亮是什么样的？（当学生说到满月时，请他说出阴历时间） 2. 教师讲解：月亮在圆缺变化过程中出现的各种形状叫作月相。 二、学单导学，自主探索。 1. 一个月中月相变化的规律。 （1）教师出示课件，展示一个月中的月相变化。 （2 ）将学生分组，引导学生小组合作在自己的纸牌上画好这些月相。 （3 ）教师提问：观察图中的月相，哪