四大地理区域的划分.docxVIP

四大地理区域的划分 一、教学目标 （一）知识与技能 1、初步理解区域划分的原因及相应的地理区域类型； 2、在简单地图上进行区域划分； 3、在地图上指出四大区域的地理位置、范围及划分原因； 4、在地图上找出秦岭、淮河，并说明秦岭—淮河一线的意义。 （二）过程与方法 1、培养学生读图、分析图能力，观察判断能力和主动探究能力。 2、使学生初步掌握地理事物的划分方法。 （三）情感、态度与价值观 让学生感受人与自然间的和谐之美，使学生更加热爱祖国的大好河山。 二、教学重点、难点分析 我国四大地理区域的位置与范围以及划分的主要依据。 三、教学课时 1 课时 四、教学过程 （一）不同类型的地理区域 教师活动