部编人教版二年级道德与法治下册第5课《健康游戏我常玩》精品教案.pdfVIP

5 健康游戏我常玩 教学设计 教学目标： 1．知识与能力 (1)学会选择合适的、健康的游戏，做到玩得愉快、玩得轻松。 (2)在游戏活动中学会思考，学会合作，并掌握一些游戏的小技能。 2.情感与态度 激发乐于游戏的情感，培养合作意识和创新精神。 3．行为与习惯 能根据自己的情况选择合适的游戏，乐于参与有意义的游戏活动。 4．过程与方法 通过在玩中学、学中玩的方式，体验探索问题的乐趣。 教学重难点 1．重点:能根据自己的情况选择合适的游戏，乐于参与有意义的游戏活动。 2．难点：在游戏活动中学会思考，学会合作，并掌握一些游戏的小技能。 教学准备 教师准备：课件。 学生准备：了解同学们平时喜欢玩的游戏。 教学过程 一、激趣引入 1．师：小朋友们，告诉你们一个好消息，游戏王国里有好多好玩儿的游戏，你们想不 想到游戏王国看看? 2．生：想。 3．(出示游戏王国的特快专列图片)师：请同学们乘坐游戏王国的特快专列到游戏王国 去吧!(配上火车行驶时的声音) 4．(出示许多小朋友在跳绳、爬杆、踢毽子、捉迷藏、丢沙包等画面)师：游戏王国的 小朋友们都在干什么呀？ 5。生：做游戏。 6．师：画面里有你们喜欢玩的游戏吗? 7．生：有。 8．师：好，今天我们就一起来说说我们常玩的游戏。 【设计意图：以游戏情境导入新课，容易激发学生的学习兴趣，吸引学生的注意力，为 学生学习本课内容做好准备。】 二、体验游戏 1．师：小朋友们，快和同组的同学说说你玩过的游戏，看谁说得清楚。 2．学生先在小组内讨论，再在全班交流。 【设计意图：让学生体验到每个人喜欢玩的游戏各不相同。】 三、游戏诊断会 1．(出示户外运动、球类游戏、电脑游戏、益智游戏等图片)师：你们喜欢哪种游戏? 为什么? 2．生l：我喜欢电脑游戏，因为电脑游戏好玩。 生2：我喜欢球类游戏，因为球类游戏能强身健体，让我快乐。 生3：我喜欢户外运动，因为它不仅能让我拥有健康的体魄，还能让我欣赏到美丽的风 景。 3．师：同学们说得很有道理。在日常的生活中，我们要多玩适合自己的、健康安全的 游戏。 【设计意图：让学生在讨论中明确要多玩适合自己的、健康安全的游戏。】 四、选个游戏玩一玩 1．(出示教材第20 页图片)师：图片中的同学们说了些什么?你们从中明白了什么? 2．生：即使是安全健康的游戏，玩时也要考虑一些实际情况。 3．(出示教材第21 页图片)师：请同学们认真观察图片，说一说你们有什么发现。 4．学生在小组内交流，小组代表发言。 5．师小结：同样的游戏，不同的伙伴，不同的环境，玩的感觉不一样! 【设计意图：让学生学会选择游戏伙伴，感受到玩游戏的乐趣。】 五、课堂小结 通过本节课的学习，我们了解到我们经常玩的游戏哪些是健康的，哪些是不健康的。同 时，我们认识到平时玩游戏时应该选择适合自己的、健康安全的游戏。我相信同学们今后一 定会做得更好! 板书设计 什么游戏我常玩 健康游戏我常玩 游戏诊断会 选个游戏玩一玩 《健康游戏我常玩》 ◆ 教材分析 本节内容主要是给同学们介绍一些健康安全的游戏，并提醒同学们学会分辨有益和有害 的游戏，多玩健康安全的游戏。 ◆ 教学目标 【知识与能力目标】 （1）了解一些新游戏； （2）能够分辨有益和有害的游戏。 【过程与方法目标】 （1）通过游戏感受和同伴的合作的方法； （2）通过分辨有益和有害的游戏，学会分辨事物的方法。 【情感态度价值观目标】 让同学们在以后的学习生活中多玩健康安全的游戏，远离危险有害的游戏； ◆ 教学重难点 ◆ 【教学重点】 让同学们学会分辨有益和有害的游戏。 【教学难点】 让同学们学会分辨有益和有害的游戏，并在以后有意识地多玩健康安全的游戏。 3、四季的形成。 ◆ 课前准备 ◆ 教师准备：气球、奖品、多媒体课件等。 ◆ 教学过程 【导入新课】 询问同学们平时都玩什么游戏，导入新课。 【讲授新课】 板书：常玩