第14课 海峡两岸的交往 教案.docxVIP

第14课 海峡两岸的交往 福建省厦门集美中学 张曦 教学 目标 知识与技能 了解“和平统一，一国两制”的对台方针及其意义；了解几代领导人的对台政策，列举海峡两岸关系改善的史实。 过程与方法 结合教材与其他课程资源，证明台湾自古以来就是中国领土；通过阅读课文，归纳党和政府在不同时期的对台方针政策，归纳两岸关系从隔绝到交往日益密切的变化，认识到祖国统一是历史发展的必然趋势? 情感、态度与价值观 通过归纳两岸交往日益密切的实际，联系港澳回归，认识到统一是大势所趋，树立对国家、民族的历史责任感；坚决反对台独分子的分裂活动。 课型 新授课 课时 1课时 教学重点 党和政府确立的和平统一祖国的大政方针。祖国大陆与台湾交往日益密切的史实。 教学难点 对“和平统一，一国两制”的对台基本方针的理解； 影响祖国统一大业推进的因素。 教法分析 谈话法、对话法、史料教学法 教 学 过 程 设 计 教学步骤 师生行为 设计意图 导入新课 图片：厦门市行政区划图及厦门岛五缘湾地名，引出闽台五缘文化概念（地缘相近、血缘相亲、文缘相承、商缘相连、法缘相循） 通过福建地区、闽南地区特别是厦门地区的历史遗迹、文化遗存、通过这些活着的历史，去感受这段岁月。 让历史照进现实——通过乡土资料，吸引学生的注意力，增加学生对新课学习内容的亲切感，把学生快速引入到本课内容的学习。 新课讲授 一、本是同根源，自古