- 1、本文档内容版权归属内容提供方,所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议,可选择认领,认领后既往收益都归您。。
- 2、本文档由用户上传,本站不保证质量和数量令人满意,可能有诸多瑕疵,付费之前,请仔细先通过免费阅读内容等途径辨别内容交易风险。如存在严重挂羊头卖狗肉之情形,可联系本站下载客服投诉处理。
- 3、文档侵权举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 4、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 5、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 6、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 7、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
杠杆教学设计教学目标知识技能目标认识杠杆认识有关杠杆的几个概念能从常见的工具中和简单机械中识别出杠杆知道杠杆的平衡条件过程能力目标经历绘制杠杆示意图的过程体会科学抽象的方法观察和操作杠杆体会杠杆的作用学生形成的观察力抽象概括力通过实验探究了解杠杆的平衡条件掌握初步的科学探究方法情感态度目标关心生活生产自然现象中杠杆的使用体验科学源自生活提高对生活的关注和对科学的学习兴趣乐于在周围生活中发现和分析各种杠杆具有利用杠杆方便自己工作的意识知识点学习目标描述知识点编号学习目标具体描述语句了解知道杠杆的平
《杠杆》教学设计
教学目标
?知识技能目标:
1认识杠杆。认识有关杠杆的几个概念
?能从常见的工具中和简单机械中识别出杠杆。
?知道杠杆的平衡条件。
?过程能力目标:
1经历绘制杠杆示意图的过程,体会科学抽象的方法;
2?观察和操作杠杆,体会杠杆的作用,学生形成的观察力、抽象概括力。
3?通过实验探究,了解杠杆的平衡条件,掌握初步的科学探究方法。
?情感态度目标:
1关心生活、生产、自然现象中杠杆的使用,体验科学源自生活,提高对生活的关注和对科学
的学习兴趣;
2?乐于在周围生活中发现和分析各种杠杆,具有利用杠杆方便自己工作的意识。
知识点、学习目标描述
知识点 编 号
学习
目标
具 体 描
文档评论(0)