三大改造第一版.docVIP

八年级下册《三大改造》教案 教学目标 1 、了解农村土地改革后的情况和在农村走集体化道路的必要性；掌握对农业和手工业进行社会主义改造的过程和意义。掌握对资本主义工商业进行改造的方式、方法并分析其原因。 2、认识三大改造的基本完成，使我国实现了从新民主主义到社会主义的转变，确立了社会主义制度。在过渡时期中，我党创造性地开辟了一条适合中国特点的社会主义改造的道路。 教学重点：三大改造的形式 教学难点：三大改造的实质 教学过程 导入新课。 简要讨论社会主义和资本主义社会的区别，了解我国建国初期进行三大改造的背景。（板书课题） 新课教学 自学指导：请同学们认真自读课本21—23页，思考下列问题： 1、农业、手工业改造的原因是什么？ 2、农业、手工业合作化的主要形式是什么？ 3、国家对资本主义工商业的社会主义改造政策是什么？其主要形式是什么？ 4、结合同仁堂的例子三大改造有什么历史作用？三大改造存在什么缺点？ 教师点拨 三大改造的完成是我国进入社会主义社会的标志。 社会制度的确定要适应社会和人的发展。 要实现社会主义的高级阶段，不仅是经济、文化等高速发展，更重要是人口整体素质的提升。 利用正确历史唯物主义观客观评价三大改造意义和局限。 课堂小结 对本堂课内容进行梳理 当堂检测 课件呈现，学生思考并回答，教师、同