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在学生中借智慧 　　连续两个中午，分别召开了学生干部代表和学生代表座谈会。座谈会的目 的是为了向学生征求学校开展的 “比文明礼貌，看谁的文明礼仪最规范”活动 的方案可实施性意见。比看活动是学校德育的一个品牌，分为 “六比六看”， 上个月我们开展的 ”比环境卫生，看谁的卫生习惯最好“，这个比看活动很 好操作，也很好考核。但比文明礼仪的操作就显得有些难度，我自己闭门造车， 凭想象制定了”比看活动二“的方案，有多大的实效性，有几分可操作，我自 己心里也没底，想来想去，还是觉得站在学生的角度去制定方案可能更合适一 些，于是我的两个座谈会就是在这种背景下产生的。 　　周二的中午12:30——13:30.七八年级各班各派出了四名学生干部参加座 谈会，对照方案，学生干部们纷纷发表意见，对比看活动的十个考核细目进行 了一一解析和陈述，有的同学认为发型着装考核很用容易做到，向老师问好， 上下楼梯右行，举手发言，集合排队等都不难做到，难做到的有两点，骂人和 自觉拾起地上的垃圾。 　　这两点也是我意料之中的，这不光是我们学生的毛病，也是中国人身上的 通病，指望着一个活动，一个周期消灭这些恶习、陋习是不可能的，不可能不 意味着一点改进都没有，教育嘛，总是一个不断反复不断强化不断推进促进内 化的漫长漫长的过程。我问孩