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《全面小康的蓝图》教学设计与反思 一、教学目标 1、知识:知道现阶段我国人民生活总体上达到小康水平及其意义，了解全面建设小康社会的奋斗目标。 2、能力：学会运用“全国人民生活水平小康的基本标准”对小康生活水平的实际情况进行简要评价，绘制家乡全面建设小康社会的发展规划，展望国家、家乡的发展前景。 3、情感、态度、价值观：通过了解总体达到小康给人民生活带来的巨大变化，增强自豪感；关心国家、家乡的全面小康建设，热爱祖国、热爱家乡，热爱社会主义新生活。 二、教学重难点 1、总体上达到小康的重要意义。 2、全面建设小康社会的目标。 三、教学过程 1、课堂导入： 教师：改革开放30年来我国社会主义现代化建设取得了举世瞩目的成就，今天我们将一起共同去了解我们伟大的祖国近几十年为之共同奋斗的目标和辉煌成就，了解我们家乡在国家宏伟目标的带动下发生的巨大变化。 2、“小康”目标的提出 学生阅读105页“楷体字”，回答：①是谁首先提出了小康社会目标？在什么时候？②小康社会目标的提出根本目的是什么？③小康社会的基本标准是什么？ 教师小结：邓小平在1979年首先提出，把2000年的奋斗目标确定为小康社会，其出发点和归宿就是改善人民生活，提高人民的生活水平和质量，根据中国国情，这个小康的标准是人均国民生产总值800—1000美元。 3、总体上达到小康的意义 教师：1991年国家统计局会同计划、