东南亚第一二版.docVIP

《东南亚一》教学设计目标：1、东南亚的范围, 《东南亚一》教学设计 目标：1、东南亚的范围,联系两大洲和两大洋的地理位置。 课型方式： 要素组合式 课时形态： 标准课 导入，排困 5′ 探究学习 表达运用 要素（讲+做+看+听+想） 讲：复习导入，上节课我们学习了日本，以中国为中心从日本开始顺时针方向→东南亚 1, 看地图册找出东南亚的位置和范围，构成（中南半岛，马来群岛、国家），临国。看做 2，十字路口 看书画出 亚洲到大洋洲路线，太平洋到印度洋路线 东南亚位于2线交汇处，得出十字路口，（看做想） 3，地位作用（看想） 4，马六甲海峡：全长1080千米，最宽处有370千米，最窄处有37千米，十字路口的咽喉。听看做 25′ 10′ 1，那么其他的海峡为什么不能像马六甲海峡一样呢？ 最短航线必经之地 2，完成练习册知识结构1 导入新课 探究学习东南亚的位置范围构成 引申出东南亚的十字路口位置 评价/反思 课题：东南亚一 年级：初一 执教人: 时间→ ? 感谢您的阅读，祝您生活愉快。