学习仿写教案.docVIP

 学 科 8语下 授课教师 授课时间 课题 第一单元作文：学习仿写 教学目标 1．初步领会形同神似的仿写要求。 2．培养学生的想象能力和语言表达能力。 3．了解仿写的基本类型，掌握相应的解题方法和技巧。 教学重点、难点 教学重点：培养学生的想象能力和语言表达能力。 教学难点：了解仿写的基本类型，掌握相应的解题方法和技巧。 教学方法与手段 指导、训练、评议 教具准备 课件 课时安排：2课时　 （1课时重在写作指导，2时完成学生习作，集体评议。） 教学过程： 一、精彩导入　激发兴趣? 有一位哲人说过：“仿写是写作的开始，是观察的基础， 是想象的基础，是积累的基础，也是创新的基础。”王勃模仿庾信的“落花与芝盖齐飞，杨柳共春旗一色”，写出了千古名句“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”；韩愈模仿孟子，成为“唐宋八大家”；欧阳修又模仿韩愈，成为一代宗师；这么重要的仿写，我们该如何去写呢？ 二、认知仿写 仿写是根据一篇文章的立意、选材、结构、语言、表现手法等，有目的地进行模仿的一种写作方法。对初中生来说，仿写是在原有的思想、生活和语言积累的基础上，着重模仿借鉴典范文章的某些特点或某部分来写。它与生搬硬套、抄袭他人文章不一样，是一种巧妙化用和创新的写作方法。 例文引路　掌握要点? 流年匆匆，母爱相随? 天空依旧蔚蓝，远山依旧爽朗。踏着羊肠小道，按捺不住满溢的思念之情，加快了脚步……哦