四年级语文教学经验心得.pdfVIP

四年级语文教学经验心得 　　时间过得真快，转眼间，本学期已经结束了。为了更好地发扬成绩，弥补 不足，启迪今后的教学，现将本学期教学工作中所积累的有价值的经验总结如 下： 　　牢牢把握 “读”的环节，引导学生在朗读中实现三维目标。 　　俗话说： “书读百遍，其义自见”。说的就是“读”的重要性。上课的时 候，我着重于读，但也注重读的方式和方法，那种 “南郭先生吹竽”式的 “读” 是没有什么效果的。从方式方法上来说，我把 “读”分为个人 “读”，小组 “读”，教师范读、 “小老师”领读，抢 “读”，竞赛 “读”，其中学生最喜 欢的就是竞赛 “读”了。具体操作是这样的，我把全班同学分为三组，以组为 单位，然后进行朗读比赛。一组在 “读”的时候，其它组就听，等到这组读完 后，其它组就指出这组在 “读”的过程中读错的字。错一个扣10 分，然后把这 组的最后得分记入他们的学期总分，学期末进行奖励。由于有这么一个强有力 的竞争机制，学生上课的参与热情相当高，他们大多能把别人读错的字找出来， 并且轮到自己读的时候也相当认真。事实证明，这种 “读”的效果是不错的。 　　2、注重课堂提问的艺术，让学生上课积极思考。 　　提问是一门艺术，教师在上课的时候会不断地提出问题，如果教师提出的 问题太大、太泛、太难，都很难激起学生思