第三课太平天国运动.docVIP

PAGE 2 PAGE 5 第3课 太平天国运动教案设计 课标要求 知道洪秀全，了解太平天国运动的兴衰； 认识太平天国运动的历史意义； 认识太平天国运动失败的原因。 教材分析 本课主要介绍了在面对列强侵略和清政府的压迫下，中国农民阶级毅然举起太平天国的大旗展开斗争的兴衰过程。 本课分三部分：洪秀全与金田起义、定都南京、天京陷落。反映了太平天国运动从兴起、全盛到失败的完整过程。 教学目标 知识与技能 了解洪秀全领导的太平天国运动的发展历程，分析太平天国运动的历史意义和失败原因，思考农民运动的作用和局限性，锻炼历史思维能力 过程与方法 采取以学生自主、合作、探究等学习方式，教师引导学生识读地图、观察图片、阅读文献资料等，获取有效历史信息。 情感、态度与价值观 多难的民族产生雄健的精神，学习中国农民阶级反抗侵略和压迫的精神 教学重点 《天朝田亩制度》、太平天国的历史意义 教学难点 太平天国失败的原因 教学方法 导学法、阅读分析、问题教学法、归纳法 学习方法 阅读、讲述、情境再现、讨论探究、合作学习 教学准备 多媒体课件 教 学 过 程 设 计 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 温故知新 复习《南京条约》签订的时间和主要内容及影响 学生复习思考回答 检查前面以学知识的复习巩固情况，为新课的学习做好知识准备。 激发学生兴趣，进而产生探知欲望。 一、太平天国运动的原因和经过 1、出示反映《南京条约》签订后江南地区纺织业的变化和税收变化的材料：归纳材料反映的现象并分析其原因。 概括太平天国运动兴起的原因。 2、出示洪秀全个人资料及早期经历 3、阅读1417页倒数第二段内容，设计适当的图示整理出太平天国运动的发展过程，想一想哪些图示能更加全面、形象地展示了太平天国运动的过程。 学生阅读材料并思考问题，归纳材料反映的现象 学生结合地图并阅读文本、提炼信息 完成表格或时间轴 1、培养学生自主学习和合作学习的能力 2、通过问题思考的学习，培养学生独立思考问题的能力 3、指导学生用合适简洁明了的方法整理知识点并掌握历史事件发展的进程。 二、制度建设 1、永安建制 想一想： 天王和东王在运用权力方面会出现什么问题？ 2、《天朝田亩制度》 阅读课本15~16页内容，总结思考： 为什么要制订《天朝田亩制度》？ 他们如何分配土地和劳动成果？ 这个制度反映了农民怎样的愿望？ 它能实现吗？ 创设情境 出示诸王的奏章 评价《天朝田亩制度》 3、后期的《资政新篇》 学生阅读材料，归纳总结，概括回答问题 学生阅读情境故事，深入理解 学生阅读文本，归纳概括，学习用一分为二的方法来评价历史事件 培养学生自主学习的能力、概括能力、语言表达能力 通过情境再现，帮助学生理解《天朝田亩制度》的局限性 通过史料，客观评价 三、探究太平天国运动失败的过程及原因 1、出示图片文字等资料，展示定都天京以后洪秀全等人的变化 2、出示后期斗争的地图及示意图 3、分析太平天国运动失败的原因 4总结太平天国运动的性质和意义 学生小组合作讨论 学生自主学习能力的培养 培养学生分析材料的能力和语言组织能力 课后小结 完成本课所述历史事件的发展过程 教后反思 第3课 太平天国运动作业与板书设计 板 书 设 计 第3课 太平天国运动 一、太平天国运动兴起的原因 5、颁布《天朝田亩制度》（内容、评价） 二、太平天国运动的过程 6、转折：天京事变 1、准备：洪秀全创建“拜上帝会” 7、后期斗争：重建核心，《资政新篇》 2、开始：金田起义 8、天京陷落 3、永安建制 三、太平天国运动失败的原因 4、定都天京，北伐西征，军事全盛 四、太平天国运动的性质和意义 作 业 设 计 1．拜上帝会创立后发展迅速，这从根本上反映了当时的社会( ) A．宗教迷信严重 B．阶级矛盾严重 C．人们渴望平等平均 D．拜上帝会有创新精神 2．辨析下图漫画，请你判断它与哪一文件有关( ) A．《天朝田亩制度》 B．《资政新篇》 C．《资治通鉴》 D．《农政全书》 3．柳亚子《题太平天国战史》：“楚歌声里霸图空，血染胡天烂漫红。煮豆燃萁谁管得，莫将成败论英雄。”诗中的“煮豆燃萁”是指( ) A．北伐失利 B．永安建制 C．安庆陷落 D．天京事变 4．轰轰烈烈的太平天国运动最后失败，其失败的标志是( ) A．石达开率部出走 B．清军攻陷安庆 C．洪秀全病逝 D．天京陷落 5．马克思说：“推动了这次大爆炸