四年级绘本教学体会.pdfVIP

四年级绘本教学体会 　　今天我参加了关心下一代的活动，教学的对象是四年级的小朋友，我给他 们准备了一个绘本故事，故事的题目是 《Therabbitandthetocarrots》。课堂 的伊始，我给小朋友们播放了关于绘本故事的一个卡通视频，视频的播放引起 了孩子们浓厚的学习兴趣，为学好绘本打下了良好的基础。在教学绘本的过程 中，我让孩子们分角色朗读四种不同小动物的对话，孩子们通过角色体验，能 更好地体会绘本的意思，也能学会绘本的主要句型 “I’nothungry.I’ llgiveittoyfriend.”在孩子们角色体验的基础上，我要求孩子们按照我的板 书，四人一个小组试着把绘本的全部内容都表演出来。当孩子们在小组内尝试 表演时，我在教室里巡回了解着孩子们的表演情况，发现孩子们都非常积极地 参与到本次活动中。分配完角色以后，孩子们就按照黑板上的提示进行表演。 在小组展示的过程中，有的小组真是表演出色，不仅语言非常流利，而且还配 上了相应的动作，把整个绘本故事的内容都淋漓尽致地展现了出来。 　　通过本次的绘本教学，我发现学生通过主动地体验参与课堂，就能很好地 掌握重点句型，从而提高了自己的综合语言运用能力。