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停课不停学，一位小学语文老师首次 “线上教学”谈感受 　　 “离校不离教，停课不停学”。安徽芜湖，这是繁昌县城关实验小学胡翠 云老师讲述的她首次尝试 “线上教学”之后的感受。 　　2020 年2 月x 日晚上七点半，我首次尝试了和班上的孩子进行“线上教学” 。总的来说，我课前预设的教学目标基本达成，从课后反馈情况来看，孩子们 这节课的学习效果还是不错的。但是，一节课上完之后，进入教学反思环节， 还是想写一写从首次 “线上教学课”中收获到的 “得”与 “失”。 　　一、课前准备：一切皆从磨砺出 　　虽然一节课只有短短的四十分钟，但课前的准备工作却是格外 “磨”教师 的。尤其是对于从未涉足过的 “线上教学”，更是 “磨”上再加一层 “磨”。 　　磨教学平台 　　在即将开始的这节特别的课堂上，没有我熟悉的三尺讲台，没有我熟悉的 方块黑板，没有我熟悉的小巧粉笔，只有我面前的笔记本电脑和手掌大的鼠标， 我该怎么上这节课呢？我该用什么教学平台上这节课呢？我该先从哪儿着手进 行备课呢？这都是我脑海中冒出的一个个问号，这都是我需要面临的一道道难 关。一片茫然，真的可以用来形容我当时的心情。幸好，2 月6 日下午四点， 亚老师为我们开展了一节网络直播的培训课。直播课的时间不长，但却是干货 满满。它及时解答了我心中的疑惑，拨开了我心中的谜团。直播课结束，我退