第一章 认识有机化合物章末复习.docxVIP

第一章 认识有机化合物 章末复习 教学目标 知识与技能 1．能够从有机物结构上分析断键和成键的问题。 2．构建有机化学“结构决定性质，性质反映结构”的观念并总结分析思路。 3．能够预测官能团的性质和反应类型，并找出相应的反应试剂、反应条件实现官能团的转化。 过程与方法 1．通过讨论1-氯-4-丁烯的化学性质的过程，了解研究有机物化学化学性质过程。 2．通过对1-丙醇化学性质的预测使学生掌握有机化合物学习策略，并能广泛应用于今后的自主学习中。 3．通过构建有机化学“结构决定性质，性质反映结构”的观念并总结分析思路，学会运用类比和归纳的方法。 情感、态度与价值观 1．通过安排与他人合作完成布置的探究活动与任务，培养主动参与交流、团队合作的精神。 2．通过相关任务的解决养成严谨的科学态度。 教学 重难点 1．构建有机化学“结构决定性质，性质反映结构”的观念并总结分析思路。 2．对1-丙醇化学性质的预测使学生掌握有机化合物学习策略 教学过程与教学资源设计 1．多媒体手段的运用：课件的制作和展示，可提高课堂的教学效率和效果。 2．实物投影仪的使用：利用实物投影仪展示学生作品，可视性强，有利于小组间的交流与评价。 教学设计 环节 师生活动 回顾思考 【热身训练，学生讨论、教师归纳并点评】 1.北京奥运会期间对大量盆栽鲜花施用了S-诱抗素制剂，以保持鲜花盛开。S-诱抗素的分子结构如图,下列关于该分子说法正确的是(　A　) (提示:是羰基) A．含有碳碳双键、羟基、羰基、羧基 B．含有苯环、羟基、羰基、羧基 C．含有羟基、羰基、羧基、酯基 D．含有碳碳双键、苯环、羟基、羰基 2.有机化合物C4H8是生活中的重要物质，下列关于C4H8的说法中错误的是（　C　） A．C4H8可能是烯烃 B．C4H8中属于烯烃类的同分异构体有4种 C．核磁共振氢谱有2种吸收峰的烯烃结构一定是 D．C4H8中属于烯烃的顺反异构体有2种 组内讨论 展示归纳 【过渡】回顾并整理本章节所学知识？ 【板书】一、有机化合物的组成和性质特点 1、定义:______________________________称为有机物. 2、有机物组成元素： 都含有C、多数的含有H，其次含有N、O、P、S、卤素等. 3、性质 A.大多数难溶于水，易溶于有机溶剂。 B.大多数熔点低，受热易分解，而且易燃烧。 C.大多数是非电解质，不易导电。 D.有机反应比较复杂，一般比较慢，副反应多。 二、有机化合物的分类 1.按碳的骨架分类 碳架：有机化合物中，碳原子互相连结成链或环是 分子骨架又称碳架。 2、按官能团分类 官能团： 有机化合物中，决定化合物特殊性质的原子或原子团。 烃： 有机物分子中只含有碳氢两种元素。 烃的衍生物： 烃分子中的氢原子被其他原子或原子团所取代而生成的一系列化合物。 有机物的主要类别、官能团和典型代表物 三、有机化合物的结构特点、同分异构体及命名 1．有机化合物中碳原子的成键特点 2．有机化合物的同分异构现象 3．同系物 结构相似,分子组成上相差一个或若干________________； 的化合物互称同系物。如CH3CH3和________________； CH2=CH2和________________。 同系物的化学性质________________，物理性质呈现一定递变规律。 4、有机物的命名 (1)烷烃的习惯命名法 如C5H12的同分异构体有3种，用习惯命名法分别为__________、________________ 、________________ 。 (2) 烷烃的系统命名法 ①几种常见烷基的结构简式： 甲基：________，乙基：_______，丙基(—C3H7)： __________ 、_________。 ②命名步骤： 如 命名为________________。 四、研究有机物的一般步骤和方法 1．研究有机化合物的基本步骤 2．分离提纯有机物常用的方法 (1)蒸馏和重结晶 (2)萃取和分液 ①常用的萃取剂：______________、______________、______________ 、石油醚、二氯甲烷等。 ②液-液萃取：利用有机物在两种______________的溶剂中的______________不同，将有机物从一种溶剂转移到另一种溶剂中的过程。 ③固-液萃取:用有机溶剂从固体物质中溶解出有机物的过程。 3.元素分析与相对分子质量的测定 (1)对纯净的有机物进行元素分析，可确定______________。 (2)可用______________ 测定相对分子质量，进而确定______________。 4.分子结构的鉴定 (1)化学方法：利用特征反应鉴定出官能团，再制