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《初中信息技术分层教学探究与试验》课题报告 ;一、确立课题－－ 《初中信息技术分层教学探究与试验》
PS:分层教学，就是在班级教学中，依照教学大纲的要求，从优、中、差各类学生的实际出发，增强教学的针对性，把“因材施教”提高到可操作水平，分层次提出要求，进行不同层次的教学，分层次提供教学辅导，组织不同层次的检测，进行对学习结果与学习过程并重的评价。使各类学生在学习过程中在各自的“最近发展区”内得到充分的发展。
;二、设立本课题的原因;三、课题探??的主要理论依据;四、课题探究的周期和主要工作;五、课题探究的主线工作;（二）、分工成立各研究小组 ，开展调查工作：;（三）、确立课题研究的理论依据;（四）、确立分层教学的基本模式 ;（五）、信息技术分层教学法的实施过程 ;施教 方法;（六）定期和不定期的课题进展情况的交流和总结;六、当前的工作进展情况和成果 ;（二）开展课题以来的成果：;2、实验班的同学在中小学生计算机作品比赛中取得的成绩：;3、在第七届信息技术年会初中组教学设计中，我镇信息技术老师首次获的广州市级的奖项：
江慧琴老师的《设置超级链接》 获市二等奖，
袁定斌老师的《第3节网上收集信息》获市三等奖
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