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- 2020-06-13 发布于江苏
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中高年级习作课教学听课心得
本周三上午有幸听了两节习作研讨课,这次研讨课分别是中年级和高年级
的两节课。通过老师们的年级组研讨准备,以及自己课前的构思、视频准备工
作,给我们全校语文老师集体学习和研讨的机会。听了这两位老师的习作教学
课感受颇多。结合这两节课的听课情况我来谈谈对这两节课的感悟。
一、课前有心准备
第一节课是何秋玲老师的三年级统编教材 《我的心儿怦怦跳》,第二节课
是高小秀老师的苏教版五年级 《我崇拜的人》。这两位老师在课前都做了精心
的准备。何老师在教学PPT 方面做了很充分的资源准备,如:呈现在孩子们面
前的典型的范文,给学生提供关于心理描写的词语短句宝箱;高小秀老师为了
让孩子选取典型的事例,录取一段关于崇拜人物的一段视频。两位老师都采用
星级评选的方法对习作进行点评。从课前准备方面,两位老师都做到了上作文
课,让孩子有话可说,有事可写,一节成功的作文课,就是要做到精心准备,
两位老师是我学习的榜样。
二、对照课程标准对学生提出要求
新课标在高年级习作目标中指出:养成留心观察周围事物的习惯,有意识
地丰富自己的见闻,珍视个人的独特感受,积累习作素材。这两位老师为学生
们把写作范围缩小到我们的生活中,让学生心动、口动、笔动,让孩子有话可
说,有事可写。这两位老师选取的
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