2014春季常规管理制度.docVIP

汉林小学2014年春季学期 教学常规管理制度 质量是学校的第一生命线。教学是学校的中心工作，是学校培养人才、实施学生全面发展的基本途径，教学工作的好坏，关系到整个教育质量的高低，关系到所培养人才的素质，是深化教育改革，提高教育质量的根本保证。根据淇教通【2013】51号文件，结合我校实际情况，为了进一步规范学校的教学工作，使我校的管理更加人性化、规范化、合理化、科学化。经学校研究特制定教学常规管理制度： 一、教学常规与课程标准 1、学期开始各年级班主任，各学科科任教师都要制定好学期教学计划，并努力做到教学目的明确，课时划分科学，教学进度清楚，时间分配合理，各教研组制订学期教研计划，并于9月9前上交教务处。 2、掌握本学科课程标准，做到学科教学目的清楚，教材结构清楚，学科特点清楚，重点难点清楚，学生的能力发展要求清楚。 3、任科教师学科计划务必用A4纸书写，书写务必工整、清晰。 二、备课 1、备课要做到备课程标准，备教材，备教学内容，备学生实际，备教学方法，备教学手段及教具，备教学练习，备能力培养措施，备德育美育的熏陶。 2、上课前必须写好教案，教案一般包括：课题、教学目标、重点难点、教学用具、教学过程、作业布置、板书设计、课后小结、教学反思，教案字清楚整洁。 3、正确贯彻教学原则，做到掌握知识与实践能力相结合，智力因素与非智力因素相结合，知识技能与思想教育相结合，统一要求与因材