七年级数学上册各章单元教学计划.pdfVIP

第一章《有理数》 一、单元教学内容及教材分析 1．本章的主要内容： 对正、负数的认识；有理数的概念及分类；相反数与绝对值的概念及求法；数轴的概念、画法及 其与相反数与绝对值的关系；比较两个有理数大小的方法；有理数加、减、乘、除、乘方运算法则及 相关运算律；科学计数法、近似数、有效数字的概念及求法。 2．本章的地位及作用： 本章的知识是本册教材乃至整个初中数学知识体系的基础，它一方面是算术到代数的过渡，另一 方面是学好初中数学及与之相关学科的关键，尤其有理数的运算在整个数学及相关学科中占有极为重 要的地位，可以说这一章内容是构建“数学大厦”的地基。 3．本章涉及到的主要数学思想及方法： a．分类讨论的思想：主要体现在有理数的分类及绝对值一节课的教学中。 b．数形结合的思想：主要体现在数轴一节课的学习上，用数字表示数轴（图形）的形态，反过来 用数轴（图形）反映数字的具体意义，达到数字与图形微观与宏观的统一，具体与抽象的结合，即用 数说明图形的形象，用图形说明数字的具体，尤其利用数轴比较有理数的大小，理解相反数与绝对值 的几何意义，更是形象直观。 c．化归转化的思想：主要体现在有理数的减法转化为有理数的加法，有理数的乘法转化为有理数 的除法。 d．类比法：对于有理数加、减、乘、除、乘方运算可类比小学学过的加、减、乘、除、混合运算 等内容学习，总的来说计算方法不变，只是把数字的范围扩大了，增加了负数。在学习过程中要时时 考虑符号问题。用类比的方法去学习会对新知识有“似曾相识”之感，不会觉得陌生，学起来自然会 轻松的多。 二、单元教学重点、难点 : 重点：有理数加、减、乘、除、乘方运算 难点：混合运算的运算顺序，对结果符号的确定及对科学计数法、有效数字的理解。 三、单元教学目标 : 1．知识与技能 （1）了解正数、负数的实际意义，会判断一个数是正数还是负数． （2）掌握数轴的画法，能将已知数在数轴上表示出来，•能说出数轴上已知点所表示的解． （3）理解相反数、绝对值的几何意义和代数意义，•会求一个数的相反数和绝对值． （4）会利用数轴和绝对值比较有理数的大小． 2．过程与方法 经过探索有理数运算法则和运算律的过程，体会“类比”、“转化”、“数形结 合”等数学方法． 3．情感态度与价值观 使学生感受数学知识与现实世界的联系，鼓励学生探索规律，并在合作交流中完善规范 四、主要教学方法、手段、选用的教学媒体 小组合作、讲授法、练习法；小黑板，班班通。 五、课时安排： 1.1 正数和负数 2课时 1.2 有理数 4课时 1.3 有理数的加减法 4课时 1.4 有理数的乘除法 4课时 1.5 有理数的乘方 3课时 小结与复习 2课时 第二章《整式的加减》 一、单元教学内容及教材分析 1．本章的主要内容： 列代数式，单项式及其有关概念，多项式及其有关概念，去括号法则，整式的加减，合并同类 项，求代数式的值。 2．本章的地位及作用： 整式是简单代数式的一种形式，在日常生活中经常要用整式表示有关的量，体现了变量与常量 之间的关系，加深了对数的理解。本章中列代数式，去括号及合并同类项是后面学习一元一次方程 的基础，求代数式的值在中考命题中占有重要的地位。 3．本章涉及到的主要数学思想及方法： a.整体数思想：主要体现在式子的化简求值问题中，有些题目采用整体代人的解题策略，可使 计算简便。有些题目只有从整体考虑才能解决问题。例如：已知：a-b=-3,c+d=2,求(b+c)-(a-d) 的值 b.从“特殊到一般”，又从“一般到特殊”的数学思想：这主要体现在本章的习题中，都是根 据实际问题列出式子，然后再根据具体数值求式子的值中。 c.对比思想：本章出现了单项式，多项式，同类项等概念，为了正确掌握这些概念，可在比较 辨析中加深对概念的理解。 二、单元教学重点、难点 : 重点：去括号，合并同类项。 难点 : 对单项式系数，次数，多项式次数的理解与应用。去括号与添括号的法则应用。 突破重难点的方法； 1、加强式与数的类比教学。 2 、重视