池河中学集体备课制度.docVIP

池河中学集体备课制度 一、集体备课的意义： 集体备课为教师的交流、互动、共同提高、共同发展提供了舞台，有利于教师间的优势互补，有利于提高课堂的教学效率，构建有效课堂。特制定本制度： 二、组织领导 组 长：邱礼建 成 员：谭文书、胡 建、李 琳、杨 凡、谭宗芹、李相波 各教研组长、备课组长 具体实施、档案收集由教研处负责。 三、集体备课的实施及要求： 1、按照学年初划分的备课组为单位，设立组长1名，在组内实行集体备课、议课。 2、学期初由备课组长按照本学期教材内容，在每个单元中选择一至两节重点课题，作为本学期需要集体备课的内容，并填写学期集体备课规划表，交教研处检查后返回，放入塑料档案袋（所有的集体备课资料都放入其中）内。 注：每个备课组每学期进行集体备课不得少于6次，每位教师主备不得少于2次。 3、集体备课的活动过程： = 1 \* GB3 ①活动准备——“二研”、“三定” 组长提前通知全组成员在集体活动前认真研读教材、《课程标准》，并明确集体活动的“三定”：定时间、定地点、定中心发言人。中心发言人根据领受到的备课任务，独立或与他人合作钻研教材，填写集体备课说课记录（主要说清楚为什么这样做），并依此备出初案（怎样做）。 注：要求每学期每个教师必须要书写一次集体备课说课记录，集体备课的初案和最后形成的共案可以是电子版的，但必须打印出来存放在集体备课档案袋内