教师听评课制度及课后反思制度.docVIP

梁集乡教师听、评课制度及课后反思制度 听课是一种直接的从课堂情境中获取相关的信息资料，从感性到理性的一种学习、评价及研究的教育教学方法。教师参加校内外听课能直接学习他人教学经验，博采众家之长，共同探索教学改革途径和培养提高自身的业务能力。因此每位教师要挤时间多听、评课，及时进行教学反思。为了扎实开展听课评课活动，促进教学，特制订如下制度： 一、听课要求 1、坚持互相听课制度，教师每学期不少于10节，乡教委及各片校长不少于40节，教导主任不少于50节。 2、听课形式：推门随堂听课、公开课听课。任何教师不得拒绝其他教师听自己的课。凡属乡、校的公开课，无课的教师一律参加听课。 3、听课时要做到听、看、记、思有机的结合。 4、听课后要积极组织听课教师进行教研交流，评课，反馈要实事求是，以鼓励为主。 5、外出听课后，要及时整理，总结出经验与体会，并向本校教师进行教研交流。 二、评课要求 评课实质是对课堂教、学成败的实际原因作切实中肯的分析和评价，并能从教育理论的高度对一些现象做出正确的解释。评课应围绕以下内容进行： （1）评教学思想。（2）评教材处理。（3）评教法运用 （4）评学法指导。（5）评导学案设计。 （6）评学习效果。 三、课后反思 1、任课教师每上完一节课，都要及时做好反思，写好教后记（形成文字材料记录在导学案上或课堂随笔中）。教后记，重在分析总结，不仅要记下教学的成功与失败之处，