8.3实际问题与二元一次方程组(第3课时)学案.pdfVIP

8．3 实际问题与二元一次方程组 (第 3 课时 )学案 【学习目标】 1．体会方程组是解决含有多个未知数问题的重要工具． 2 ．读懂并能找出实 际问题中的各种形式表达的数量关系，列出方程组，得出问题的解答． 【重点难点】 重点：用列方程组的方法解决实际问题． 难点：会找出简单的实际问题中的数量关系． 【学前准备】 1．某运输队的公路运价为 1．5 元/(吨·千米 ) ，你能举例说明其含义 吗？若已知运输 35 吨货物 100 千米需支付 ___________ 元的费用． 2 ．阅读探究 3 思考：销售款与 __________有关，原料费与 ___________ 有关，运输费与 ________ 有关． 结合问题可知题目所求数值是 __________________________, 为此需先求出 _______ ___ 和________ ． 【课中探究】 看一看： 看探究 3 的问题及图 8．3-2 说一说已知量和未知量有哪些？ 想一想： 从未知量中选取哪些量设为未知数较好？ 理一理： 设产品重 x 吨，原料重 y 吨．根据题中数量关系填写下表： 产品重 x 吨 原料重 y 吨 合计 公路运 费（元） 铁路运费（元） 价 值（元） 做一做： 解：设产 品重 x 吨，原料重 y 吨， 由两次公路运费共 15000 元，列方程为 __________________ ____(1) 由两次铁路运费共 97200 元，列方程为 _______________________(2) ． 列方程组 _____________________(1) _____________________(2) 解这个方程组，得 x ________ y ________ 因此，销售款为 __________________ 元，原料费与运输费的和为 ____________ ________ 元，则这批产品的销售款比原料费 与运输费的和多 ______________________ ______ 元 【尝试应用】 从甲地到乙地的路有一段上坡与一段平路．如果保持上坡每小时走 3 千米，平路每小时走 4 千米，下坡每小时走 5 千米，那么从甲地到乙地需 54 分，从乙地到甲地需 42 分．甲地 到乙地全程是多少？ 完成后与小组同学交流，说说你找出的等量关系．小组间交流． 【学习体会】 1．我的收获： 2 ．我的疑惑： 【当堂达标】 1． 某校初三（ 2 ）班 40 名同学为“希望工程”捐款， ? 共捐款 100 元．捐款情况如下表： 捐款（元） 1 2 3 4 人数 6 7 表格中捐款 2 元和 3 元的人数不小心被墨水污染已看不清楚． 若设捐款 2 元的有 x 名同学，捐款 3 元的有 y 名同学，根据题意，可得方程组（ ） x y 27, x y 27, x y 27, x y 27, A ． B ． C ． D ． 2x 3y 66 2x 3y 100 3x 2 y 66 3x 2 y 100 2 ．用 1 块 A 型钢板可制成 2 块 C 型钢板， 1 块 D 型钢板；用