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- 2020-06-16 发布于天津
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比例尺教学设计长乐小学吴桂红一教学目标让学生在实践活动中体验生活中需要比例尺通过观察操作与交流体会比例尺实际意义了解比例尺的含义并且知道什么是图上距离什么是实际距离运用比例尺的有关知识通过测量绘图估算计算等活动学会解决生活中的一些实际问题学生在自主探索合作交流中逐步形成分析问题解决问题的能力和创新的意识体验数学与生活的联系培养学生用数学眼光观察生活的习惯二教学重点正确理解比例尺的含义利用比例尺的知识解决生活中的实际问题三教学难点运用比例尺的有关知识通过测量绘图估算计算等活动学会解决生活中的一些实
比例尺教学设计
长乐小学 吴桂红
一、教学目标：
1、让学生在实践活动中体验生活中需要比例尺。
2、通过观察、操作与交流，体会比例尺实际意义，了解比例尺的含义，并且知 道什么是图上距离，什么是实际距离。
3、运用比例尺的有关知识，通过测量、绘图、估算、计算等活动，学会解决生 活中的一些实际问题。
4、学生在自主探索，合作交流中，逐步形成分析问题、解决问题的能力和创新 的意识，体验数学与生活的联系，培养学生用数学眼光观察生活的习惯。
二、教学重点：
1、正确理解比例尺的含义。
2、利用比例尺的知识，解决生活中的实际问题。
三、教学难点：运用比例尺的有关知识，通过测量、绘图、估算、计算等活动， 学
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