《计算机图形图像处理》教学基本要求.pdfVIP

《计算机图形图像处理》教学基本要求 适用专业：计算机动画设计（高技） 课程类别：专业主干课（项目课程） + 专业实践课 参考学时： 246 学时（包含专业实践 210 学时） 学 分： 2+12=14 参考教材： 《平面设计 Photoshop 7.0 》. 王维编著 . 华东师范大学出版社 教学参考：《Photoshop 图像处理项目教程》 .陆一琳主编 . 华中科技大学出版社 编写执笔人：肖 进 审定负责人： 徐 海 一、课程性质和任务 1、课程性质： Photoshop 是 Adobe 公司推出的一款目前非常流行、 应用非常广泛的图 片处理软件。伴随着计算机的普及和计算机在各行业的广泛应用， Photoshop 发挥了越来越大的作用。 计算机和数码相机的普及， 使用者可以在家中进行简单 的图片处理，这使得 Photoshop 可以作为一个应用软件在所有学生中推广。 社会上各种数码冲印、数码影楼、数码海报广告的出现也直接为很好学习 Photoshop 的学生提供了就业机会。 Photoshop 作为图片处理软件，现在可以作为所有非计算机专业学生的选 修课；同时 Photoshop 具备非常强大的图片处理功能，能很好地为动画、多媒 体、网页制作等等提供经过处理制作的图片素材， 图片处理的好坏直接关系到作 品的美观效果，是计算机专业的学生必修的一门课程。 2 、课程任务： Photoshop 教学过程中应注重培养学生的思考和动手能力，把知识点穿 插在实例中进行教学， 一方面启迪学生去思考实例是如何实现的， 另一方面让学 生通过操作完成实例的创作。使学生在轻松愉快的过程中完成学习任务，掌握 Photoshop 的使用。教师应重视实例的选择，要求实例能突出新知识点，同时 也兼顾旧知识点， 操作的难度要适中， 通过教学过程中的启迪和帮助能够完成教 学任务。 二、课程教学目标 通过本课程的学习， 使学生掌握利用 photoshop 对图形图像进行计算机辅 助设计、加工和处理；将千变万化的色彩、绚丽多姿的世界搬上计算机屏幕，真 实的再现于纸上，制作出精美的数字化图像。 （１）达到本课程主要使学生掌握的能力要求； （２）使学生充分认识 Photoshop 在广告设计、包装设计、服装设计、招 贴海报、网页设计等传播媒体领域中的广泛应用， 提高学生对本课程的学习兴趣， 充分调动其学习积极性。 （３）激发学生创新意识和创新欲望，培养审美情趣。 （４）培养认真、刻苦、勇于实践的工作作风，养成规范、严谨、精确的工 作态度。 三、教学内容和要求 基础模块 项目一： Photoshop 初探 1、常用图像文件格式 2 、选区制作 3 、选区调整与填充 项目二：图像绘制与修饰 1、画笔、铅笔和橡皮擦工具的应用 2 、仿制图章和图案图章工具的应用 3 、形状工具的应用 4 、渐变工具的应用 项目三：图像色彩与色调的调整 1、色阶、曲线、亮度对比度的应用 2 、色彩平衡、色相 / 饱和度、通道混合器的应用 3 、去色、反相、色调均化、渐变映射的应用 提高模块 项目一：图层和蒙版的应用 1、文本图层、图像图层、背景图层的应用 2 、蒙版的应用 3 、图层样式的应用 4 、图层编组方法的应用