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《计算机图像处理 》课程标准 课程类别： 专业核心课程 教学时数： 56 学分： 5 适用专业： 电子商务 授课对象： 一年级 第一学期 制订人： 完成时间： 2014-9-5 一、课程标准的制订依据 本课程是图文信息处理专业课程。通过本课程的学习，使学生掌握 Photosop 这个 图像处理软件，该软件功能强大，广泛应用于印刷、广告设计、封面制作、网页图像制 作、照片编辑等领域。利用 Photosop 可以对图像进行各种平面处理。绘制简单的几何 图形、给黑白图像上色、 进行图像格式和颜色模式的转换。 培养学生对图像的处理技术， 也为以后学习图像的排版与输出做基础。 二、课程性质与作用 《计算机图像处理》是电子商务专业核心课， 也可作为其它移动传媒专业的拓展课。 负责互联网电子商务涉及的知识、 能力、素质等方面的培养， 学生的职业岗位主要是面 向视觉营销网页设计岗位的高技能应用型人才， 具有知识运用的综合性， 技能实做的复 合性，理论与实践结合密切性等特点。 通过对 Photoshop 软件的讲授与学习， 能够让学生达到熟练操作图像处理作的方法 与灵活运用设计创作的基本要求， 从而达到专业学习的基本要求和满足市场与社会发展 的需求。 培养学生分析问题和解决问题的能力， 培养他们的职业情感、 职业态度、 职业技能 等综合职业能力和创新能力，为学生就业打好基础。 三、本课程与其他课程的关系 序号 前期课程名称 为本课程支撑的主要能力 1 电子商务概论 了解电子商务基本知识 后续课程名称 支撑本课程的主要能力 1、设计促销广告； 1 网店美工 2 、创意设计网站首页； 3 、全网规划设计。 2 实训实习 四、课程目标 1．课程地位 《计算机图像处理》是移动传媒学院电子商务专业的核心专业课程。 《计算机图像处理》是让学生掌握计算机图像基本知识的基础上， 学习图像从到互 联网广告设计的全过程相关的基础理论和专业技能。 成为实践能力强、 具有良好职业道 德、可持续发展能力的高素质、高技能人才。 《计算机图像处理》实行学习情境教学， 把课程内容分解为若干学习情境， 每一个学习情境中又含有若干个教学任务， 学生在不 断完成工作任务的过程中掌握知识并增长实际技能。 通过本课程的学习， 训练学生的实际操作能力和工作经验， 培养学生的团队合作精 神、语言表达能力、决策能力、自学能力、客观评价能力、竞争意识、可持续发展能力 等职业综合素质，为以后从事专业工作奠定基础。 2 ．课程定位 本课程以情景式教学为主体， 教师讲授与学生自学结合， 项目驱动教学法， 仿真教 学，案例教学方法，启发式教学方法，直观演示启发，多媒体教学，计算机情景实验教 学方法。具备鉴赏设计作品的能力； 具备动手设计图的设计能力； 具备设计中解决问题 的能力；具备设计与商业相结合的能力。 重点培养学生分析与解决设计与视觉营销中各 种工艺问题的能力。 3. 专业能力 （1）鉴赏设计作品设计能力； （2 ）掌握动手设计网页能力； （3 ）具备解决设计构图的能力；