七年级道德与法治下册第四单元第九课法律在我们身边第2框法律保障生活教案.pdf

******** 灿若寒星竭诚为您提供优质文档 ********* 法律保障生活 备课 使用教 授课时间 课时 1 教师 师 课题 法律保障生活 课型 1 ．帮助学生了解法律的特征，懂得法律是一种特殊的行为规范。 2 ．认识法律的规范作用和保障作用。 教学 3 ．增强学生法制观念，树立法律意识，依法规范自身行为，敢于同一切违反法律的行 目 标 为作斗争。 重点：法律的作用。 难点：理解法律与其它规范的区别。 重点 。 重点：法律的作用。 难点 难点：理解法律与其它规范的区别。 教学 用具 灿若寒星 ******** 灿若寒星竭诚为您提供优质文档 ********* 教学 说 明 二次备课 环节 复习 师：请用一 个词或一句话，表达你对法律的感受。说说这种感受是如 何而来的。 生：如庄严，维护社会公平、正义，保障秩序、自由安全，法网恢恢、 新课 疏而不漏等等。 导入 师：同学们，从大家对法律的感受中，我们可以体会到法律的威严， 法律对我们的生活的作用。今天，我们就来学习——法律保障生活。 一、自主预习。 （一）经过一定的法律程序，制定和认可是国家创制法律的两种基本 形式。 （二）法律是由国家强制力保证实施的，这是法律区别于道德等行为 课 规范的最 主要特征。 程 （三）法律对全体社会成员具有普遍约束力。公民在法律面前一律平 讲 等，任何人都没有超越法律的特权。 授 （四）在生活中，我们既受到法律的约束，又受到法律的保护。 （五）法律通过解决纠纷和制裁违法犯罪，惩恶扬善、伸张正义等方 式维护我们的合法权益，是我们的保护神。 二、合作探究。 探究一：法律与道德等规范的区别。 灿若寒星 ******** 灿若寒星竭诚为您提供优质文档 ********* 学生阅读教材——探究与分享三个情境，探讨： 根据以上情境，从产生方式、实施 手段、调整对象 和范围方面，讨论 法律与道德、校纪校规有什么不同？ 产生方式 实施手段 调整对象和 国家制定或 靠国家强制力保证实施 全体社 认可 靠社会舆论、人们的内心信念自 自发形式 全体社会成 觉遵守 校规 学校制定 批评教育、学生自觉遵守 学校的师生 小结：法律是一种特殊 的行为规范，法律是由国家制定或认可，由