中学生阅读现状调查及分析-最新文档.docxVIP

PAGE1 / NUMPAGES1 中学生阅读现状调查及分析 目前中学生的阅读量小、阅读面窄、阅读水平低，总体情况堪忧，究其原因，与时代大背景、学生主体特征、语文阅读教学等多方面因素有关。作为语文教师，我们应该结合时代和学生特点改进传统的教学方法、调整教师在阅读教学中的角色、适当引入电子阅读等，培养学生的阅读兴趣，提高学生的阅读水平。 温家宝总理说：“读书决定一个人的修养和境界，关系一个民族的素质和力量，影响一个国家的前途和命运。一个不读书的人、不读书的民族，是没有希望的。”读书的重要性不言而喻。 中学语文新课程标准明确规定：“中学生课外阅读总量不少于400万字，每学年阅读2―3部名著。”但是，目前初中生普遍存在阅读量小、阅读面窄、阅读水平低的情况，为改变中学生阅读的消极局面，我们进行了广泛地调查和深入地思考，并努力探寻走出困境的途径和方法。 我们设计了阅读情况调查问卷，对周边200名中学生的随机、不记名调查。从统计结果看，大约只有的同学有经常阅读的习惯，的同学偶尔阅读；只有20%的学生有阅读计划，其余80%的学生都没有阅读计划。 中学生最喜欢的书籍：“文学作品类”占49%，“科普知识”类占30%，“教参教辅类”占15%，“哲学历史类”占3%，其他占3%。文学作品中，“中外文学名著”、“武侠、言情、科幻小说”、“卡通漫画”大约是各占。 从这些数据看，多数学生还没有养成良好的阅读