新部编版小学三年级语文下册9、《古诗三首》教学设计及反思（三课时）.pdfVIP

部编版小学三年级语文下册9、《古诗三首》教学设计 教材分析 《元日》这首诗就是王安石任宰相后不久写的，那时他正在大刀阔斧地进行改革 ，推行新政。他觉得自己推行的新政能改变当时积贫积弱的现象，使底层劳动人民能 过上幸福的生活，实现千门万户瞳瞳日情景。所以这首诗并不是单纯地记录宋代的春 节民俗，而是表达了他除旧革新的政治理想。 《清明》诗是杜牧做刺使前的早期作品。唐代安史之乱，使北方经济受到严重破坏。 出现了“荒草千里”、“万室空虚”的萧条荒凉景象。直到晚唐，长期得不到恢复。 杜牧《清明》诗中的“路上行人欲断魂”，并非由于天阴下雨，正是反映了北方农村 这种耕稼缺人的荒芜现象。同一个时期，杜牧在《并州道中》五律诗： 行役我方倦，苦吟谁复闻? 极目无人迹，回头送雁群。 《九月九日忆山东兄弟》这首诗的作者是王维。15岁那年，王维就离开了家乡， 来到京城长安想取得功名，实现个人的理想，写此诗时王维只有17岁，恰逢重阳佳节 ，作者孤身漂泊于繁华热闹的帝都，倍感孤单，非常思念家乡亲人。 教学目标 知识与技能：会认“屠、苏”等7个字，会写“符、欲”等11个字。 过程与方法： 1.有感情地朗读古诗，背诵这三首古诗，默写《清明》。 2.在教学中指导学生自主、合作、探究学习，学生自由表达，充分展示自己的个性。 情感