新部编版小学三年级语文下册6、《陶罐和铁罐》教学设计及反思（两课时）.pdfVIP

部编版小学三年级语文下册《陶罐和铁罐》教学设计 教材分析 《陶罐和铁罐》是部编版小学语文三年级下册第二单元的第二篇课文。本文是一 篇寓言故事，这个故事主要是通过对话展示情节、推进故事发展，塑造人物形象，阐 明道理。全文共17个自然段，可分为两部分，第一部分是第1至第9 自然段，讲的是自 满的铁罐自恃坚硬，瞧不起陶罐，常常奚落陶罐，谦虚的陶罐以礼相让，据理力争。 第二部分是第10至第17自然段，讲的是许多年过去了，陶罐被人们挖掘出来依然如故 ，而铁罐早已无影无踪。从而揭示出文章的宗旨人都有长处和短处，要看到别人的长 处，正视自己的短处，应相互尊敬对方特长、和睦相处。读懂课文讲的道理是是本 的教学难点。 教学目标 知识与技能： 1.认识 “陶、罐”等10个生字，会写“骄、傲”等11个生字，正确读写“骄傲、懦弱 、谦虚、代价”等词语； 2.能抓住句中描写人物神态或动作的关键词，感受到铁罐的“傲慢无礼”和陶罐 的“谦虚”，从而有感情地朗读陶罐和铁罐之间的对话。 过程与方法： 1.默读课文，掌握抓住人物的神态、语言体会人物特点的方法。 　 2.理解陶罐的谦虚宽容和铁罐的傲慢无礼以及懂得课文所蕴含的道理。 情感态度价值观： 明白本文的寓意：人都有长处和短处，要看到别人的长处