新部编版小学三年级语文下册8、《池子与河流》教学设计及反思.pdfVIP

部编版小学三年级语文下册《池子与河流》教学设计 教材分析 本课是部编版教材三年级语文下册第二单元的第四篇课文，是一篇略读短文， 是一首诗歌，一则寓言。文章通过河流和池子的对话告诉我们：人要勤劳，不能懒惰 ，天才不利用是要被磨灭的，它会一天天地衰落下去，当它被懒惰所支配时，它的事 业就无法恢复起来了。 教学目标 知识与技能： 1.认识本课“滔、涯”等8个生字，培养主动识字的习惯。 2.分角色朗读课文，了解池子与河流的观点。 过程与方法： 1.按照“阅读提示”的要求独立阅读诗歌，把握诗歌的主要内容。 2. 通过分角色朗读，体会寓意。 情感态度价值观： 学习了这个寓言，我们要明白：人在一生不可荒废年华，应当在自己的有生之年 为社会多做贡献，为自己的生命增添光彩。它同时也告诉我们，只顾享受眼前的舒适 ，只能换来以后的毁灭。 教学重点 了解文中池子和河流的各自观点，明辨是非。 教学难点 体味诗歌的寓意。 教学准备 多媒体课件 教学安排 1课时 教学过程 一、创设情景，导入新课。 1.你见过多少池塘和河流？你更喜欢池塘还是河流呢？ （池塘和河流的图片） 学生交流自己认识的池塘、河流。 2.有一个池塘和一条