新北师大版七年级数学上册第二章《有理数》学习指导.docVIP

《有理数》学习指导 一、学习要点 学习目标 1.在具体情境中，进一步认识负数，理解有理数的意义. 2.经历用正负数表示具有相反意义的量的过程，体会负数是实际生活的需要. 3.会判断一个数是整数还是负数，能按一定的标准对有理数进行分类. 重点：有理数的分类及负数的意义. 难点：能用正负数表示具有相反意义的量. 考点：正、负数的意义及有理数的概念与分类，用正、负数表示具有相反意义的量是中考的一大热点. 相关知识链接 1.我们以前学过的数有： 自然数 ，如0,1,2,3,4…； 分数 ，如小数，如0.1,0.2,0.3，…. 2.下列各数3，4.7，，0，2014中，自然数有 3,0,2014 . 二、学习引导 填一填 加1分 扣1分 0分 根据上图及提示完成下表： 想一想 生活中你见过其他用负号表示的量吗？ 像气温图中的-2，-3和温度计上的-10，-20及表中的-0.1，-0.4等在正数前面加上“—”号的数叫做负数. 0既不是正数又不是负数. 为了突出数的负号，可以在正数前面加“+”号，如+5，+6，….一般情况下正数前面的“+”号可以省略. 例题 （1）某人转动转盘，如果用+5圈表示沿逆时针方向转了5圈，那么沿顺时针方向转了12圈怎样表示？ （2）在某次乒乓球质量检测中，一只乒乓球超出标准质量0.02克记作＋0.02克，那么﹣0