人教新课标数学三年级上册《三位数加三位数的不连续进位加法》教案.docxVIP

PAGE1 / NUMPAGES1 三位数加三位数的不连续进位加法学习内容: 课本37页例1、例2 学习目标: 掌握三位数加三位数的计算方法,并能熟练地进行计算。 教学过程： 一、创设情境 同学们，你们喜欢动物吗？老师带你们去欣赏一些湿地动物。欣赏之后，请同学们仔细观察这个统计图，你从中得到了什么信息？你能提出哪些数学问题？ 二、板题示标 今天我们来学习三位数加三位数的不连续进位加法，本节课的学习目标是掌握三位数加三位数的计算方法,并能熟练地进行计算。 要达到目标，还要靠大家认真自学，请看自学指导。 三、自学指导 认真看课本37页例1例2，看数据看文字并填空，重点看笔算的过程，思考 1、笔算加法时要从哪一位加起？ 2、十位上3+7=10,怎样写？ 3、百位上相加满十怎么办？ 同桌讨论：计算万以内的加法要注意什么？ （5分钟后比谁能做对检测题） 四、先学 1、看一看：生看书自学，师观察督促自学。 2、检测（636+93=，627+231=，455+126=）：指3生板演，其余写练习本上。师巡视发现问题以备后教。 五、后教 1、更正： 有不同意见的上堂板演。 2、议一议 1）看第一小题，认为对的举手,谁来说一下你是怎么算的? 小结：三位数加三位数的笔算方法：相同数位对齐，从个位加起 2)看第二小题，认为对的举手,谁来说一下你是怎么算的? 追问：十位上6+4=10，怎样写？ 小结：十